【小編寄語】要把前因后果，來龍去脈，都整理的非常清晰明朗。不過，這似乎只是它的內在本質。表象上可見的東西，貌似要復雜晦澀得多。而這些，正是會計作為一種理論，或者說一種經驗的傳授，所顯露的結果。

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項目前景

會計掌握的是一個團體的經濟命脈，每一個團體都需要他們。無論在企業(yè)單位還是事業(yè)單位，會計都必不可少，小到一般財物的管理，大到遠景戰(zhàn)略目標的制定，都需要會計參與并發(fā)揮重要作用。

學習方法:

計算機基礎、會計電算化制度、中文、文字處理、電子表格操作、網絡與郵件基本操作、通用財務帳務軟件操作。以上課程（會計上崗證會計電算化）通過后，可辦理會計從業(yè)資格證書?？傮w上可以說:從開始為了考會計證* 次接觸會計電算化死記硬背地做題到現在為了學習理論知識和實際操作能力，進 而自己主動用心思考每個操作原理是一個質的變化。另一發(fā)面就是做人的角度， 可以說從這門課程開始的*講課開始，李老師幾乎在每一堂課上或多或少都會 給我們講一些做人的道理，比如說“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不 是水；看山還是山，看水還是水”、“自己的學習目標到底是為了魚還是為了漁” “透過現象看本質”以及“人要有

所畏懼”?? 在老師設置的這七套實訓中，每套實訓指導的前半部分都會有老師給出的重 要提示，即明確自己的目標:參加實訓之前，一定要明確自己的目標，是為了“魚” 還是為了“漁”？為了魚，按照后面的操作指導亦步亦趨地點鼠標敲鍵盤就行了； 為了“漁

”，就該自愿遵守下面的三條規(guī)則（操作前準備，何時看“操作指導”， 如何應對問題）而接受這套富有挑戰(zhàn)性的實訓。 其實在剛開始做實訓作業(yè)時，自己對實訓中的有些問題并不是太明白。

報考條件:

想運用財務知識把企業(yè)、生意打理得更好的企業(yè)家、老板娘或創(chuàng)業(yè)者；

在校財會學生想先入一步，提高專業(yè)技能，提高竟爭力者；

正在學習財務專來的應試考生；

下崗、失業(yè)、等業(yè)者；

，并預約課程試聽，報名享優(yōu)惠

【開班日程】白班、晚班、周末班學習，常年循環(huán)授課，隨到隨學

【開設課程】會計從業(yè)資格、會計職稱、會計實戰(zhàn)、就業(yè)培訓等