portant;">從學業(yè)*水平來選擇專業(yè)

portant;">學生在學習過程中某一*或幾科的成績會比其它*的成績好,自己在學習時也喜歡學習這門課程,學習起來并不覺得吃力。這說明學生對這門功課比較有興趣,也有這門*的學習能力?？忌图议L可以根據(jù)學習這些*的成績特長來選擇一些相適應的*專業(yè)和未來的職業(yè)。

portant;">如果自己對某*很不感興趣或者學習很吃力、成績也不理想,在高考填報志愿時要盡量不選擇與它對應和相關的*專業(yè),至少是對該*能力要求較低的專業(yè),盡量選擇自己喜愛和成績好的*所對應的專業(yè)。否則,你在*學習的過程將很吃力。

portant;">在學習內容上,*的課程是中學課程的延伸豐富加深與拓廣。中學課程在*的延伸主要體現(xiàn)在*的基礎課和專業(yè)基礎課上,相對應主要有以下幾類:

portant;">01與數(shù)學對應,或以數(shù)學為工具的專業(yè)

portant;">數(shù)學分為純粹數(shù)學與應用數(shù)學。純粹數(shù)學只關注數(shù)量關系和空間形式,它不指向某一個具體的事物。應用數(shù)學與純粹數(shù)學有區(qū)別。應用數(shù)學是要說明自然現(xiàn)象、解決實際問題。大家在高中期間學習過的微分方程、概率、統(tǒng)計都是應用數(shù)學。

portant;">*數(shù)學類專業(yè)集中在理學、經濟學類專業(yè)中。

portant;">數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學是數(shù)學的兩個基本專業(yè)。數(shù)學與應用數(shù)學學習內容包括兩個方面,一部分是*數(shù)學專業(yè)課程,一部分是數(shù)學在教育、經濟領域的應用。與高中階段數(shù)學相比,數(shù)學專業(yè)的數(shù)學課程變化很大。"集合論"成為數(shù)學各分支的基礎,"數(shù)學結構",如代數(shù)結構、序結構、拓撲結構等,是主要學習內容。*數(shù)學各分支內在聯(lián)系越來越深,純數(shù)學抽象化勢頭越來越大,分科越來越細。喜歡純粹數(shù)學的同學,數(shù)學專業(yè)可以滿足這些學習興趣。

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