建議家長(zhǎng)去咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)老師,進(jìn)而了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,專(zhuān)業(yè)的人,做專(zhuān)業(yè)的事,用對(duì)方法才能更快解決孩子問(wèn)題。溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問(wèn)題疏導(dǎo),錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)一對(duì)一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。
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在家里,小A從小就是個(gè)活潑開(kāi)朗、聽(tīng)話(huà)懂事的孩子,讀書(shū)、上學(xué)從幼兒園開(kāi)始就沒(méi)有讓父母操心過(guò),獎(jiǎng)狀房間里面都擺滿(mǎn)了,父母一直以有這樣的孩子而驕傲;
在親朋好友眼里,小A,一直是他們欣賞的孩子,從小就很聽(tīng)話(huà)、很懂事、就像一個(gè)小大人,他們很羨慕小A的父母有這么好的孩子,經(jīng)常用小A做自家孩子的楷模;
在小區(qū)里,小A的開(kāi)朗、活潑、懂事、人人皆知,小A的嘴很甜,逢人就打招呼:爺爺、奶奶、叔叔、阿姨,整個(gè)小區(qū)幾乎沒(méi)有人不知道小A,提及小A,無(wú)人不曉,很多家長(zhǎng)在教育自家孩子的時(shí)候,都拿小A跟自己孩子相比,小朋友都喜歡找小A玩耍;
在學(xué)校里,幾乎所有老師都認(rèn)識(shí)小A,都知道某某班有個(gè)小A,小A的臉上永遠(yuǎn)是一臉的笑容,見(jiàn)到每個(gè)老師都提前打招呼,他愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好,考試成績(jī)?cè)诩?jí)部一千三百名學(xué)生中永遠(yuǎn)都在名,班主任帶了小A三年,他一直以班級(jí)里有小A而驕傲,在任何場(chǎng)合經(jīng)常提及自己班的里的小A;
然后,就是這么乖、這么聽(tīng)話(huà)、這么懂事、學(xué)習(xí)這么好、這樣真正的一個(gè)小A,突然之間,不愿意上學(xué)了,整天沉迷于網(wǎng)絡(luò),哪個(gè)父母能夠接受這樣的事實(shí)?有誰(shuí)能夠相信這是真的?不管你信不信,我不信。
然而,這是活生生的事實(shí),是不由得你不信的事實(shí)。
原來(lái),小A自今年四月開(kāi)始,因?yàn)槟_扭了一下,在家里休息一周開(kāi)始,一周后要去上學(xué)的時(shí)候他說(shuō),自己的課落下了,趕不上去了,然后就不去上學(xué)了;這種情況在四月份以前也出現(xiàn)過(guò),小A經(jīng)常說(shuō)不想去上學(xué)、太累了、上學(xué)沒(méi)意思等之類(lèi)的話(huà),但是還是每天堅(jiān)持去學(xué)校,學(xué)習(xí)還是一如既往的好,可是這次小A真的不去學(xué)校了,開(kāi)始吧,父母覺(jué)得孩子的基礎(chǔ)不錯(cuò),休息幾天就休息幾天吧。
沒(méi)想到這一休息就出問(wèn)題了,孩子再也不去學(xué)校了,開(kāi)始理由特別的多,后來(lái)干脆就不去了,也不跟你解釋了,而且脾氣越來(lái)越暴躁了,早上不起床,父母叫他起床他就發(fā)脾氣,罵人,每天都是12點(diǎn)左右起床,起床后就趴在電腦跟前,無(wú)休止的玩游戲,現(xiàn)在基本已經(jīng)不跟父母說(shuō)話(huà)了,說(shuō)話(huà)就生氣,說(shuō)話(huà)就發(fā)脾氣,就砸東西,房間里面的東西基本上被他砸干凈了。也不出門(mén)了,也不跟同學(xué)交往了,網(wǎng)上跟同學(xué)qq聊天的交往也停止了,完全把自己封閉起來(lái)了,后來(lái)慢慢發(fā)展到跟父母動(dòng)手了, 媽媽的身上多次被孩子打傷,在這樣的情況下,爸爸只能叫人把孩子綁起來(lái),這樣孩子就無(wú)法傷人了,可是問(wèn)題是,下一步怎么辦?因?yàn)檫@樣的事情發(fā)生過(guò)很多次,孩子每次被綁起來(lái)后,很快就承認(rèn)錯(cuò)誤,放開(kāi)后,還是會(huì)動(dòng)手,而且一次比一次厲害。
此時(shí)的父母開(kāi)始思考,開(kāi)始反思,孩子為何會(huì)這樣?是不是真的有網(wǎng)癮?看孩子的表現(xiàn)跟網(wǎng)上說(shuō)的網(wǎng)癮一模一樣,于是,開(kāi)始尋求專(zhuān)業(yè)的心理援助。
首先,通過(guò)關(guān)系,找到了經(jīng)常在電視上出現(xiàn)的某心理*,*說(shuō):這是孩子進(jìn)入青春期后的正常表現(xiàn),主要的原因是父母的教育方式出問(wèn)題了,建議父母以愛(ài)為主,用愛(ài)來(lái)感化孩子,和孩子建立親密感,等青春期過(guò)了孩子自然就好了;父母問(wèn):那么青春期有多久?*說(shuō):一般到18歲就好了,特殊情況也有到20多歲的。父母說(shuō):那么孩子現(xiàn)在不上學(xué)怎么辦?*說(shuō):這個(gè)難說(shuō),但是不管怎樣,你們必須用愛(ài)來(lái)感化他,而且要堅(jiān)持下來(lái)。雖然父母還有好多疑惑,但是畢竟人家是*,專(zhuān)業(yè)啊,只有聽(tīng)*的,用愛(ài)來(lái)感化孩子。
在聽(tīng)*的用愛(ài)來(lái)感化孩子的同時(shí),父母想多管齊下,畢竟孩子不上學(xué)快半年了,再耽誤下去不知道后果怎樣,于是,又通過(guò)關(guān)系找到當(dāng)?shù)卣嬲木裥l(wèi)生中心的大教授。教授說(shuō):主要是父母的教育方式出問(wèn)題導(dǎo)致孩子的認(rèn)知出問(wèn)題了,給孩子開(kāi)了一些藥物并開(kāi)始給孩子做認(rèn)知的調(diào)整,在第三次進(jìn)行認(rèn)知調(diào)整的時(shí)候,教授生氣了,教授從咨詢(xún)室出來(lái),對(duì)父母說(shuō):你家孩子太不配合了,盡是狡辯。這樣不配合,根本就好不了,建議父母先做調(diào)節(jié),讓孩子先服藥,父母問(wèn)道:現(xiàn)在問(wèn)題是孩子不上學(xué),我們做調(diào)節(jié)能夠讓孩子上學(xué)嗎?教授說(shuō):先別管孩子了,先解決你們做父母的問(wèn)題,然后再解決孩子的問(wèn)題,因?yàn)槟銈兊膯?wèn)題是導(dǎo)致孩子不上學(xué)真正的原因。父母也知道自己存在好多問(wèn)題,因?yàn)楹⒆映鰡?wèn)題后,他們買(mǎi)了好多有關(guān)親少年教育方面的文章,買(mǎi)了很多心理學(xué)方面的書(shū)籍,從中知道了自己與孩子的互動(dòng)中存在很多問(wèn)題,但是,現(xiàn)在感覺(jué)*重要的是,先要解決孩子的問(wèn)題,時(shí)間不等人啊,如果孩子2-3年不上學(xué),其結(jié)果是怎樣,沒(méi)有人能夠知道,也沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)。
孩子吃藥后,加上封閉了自己,越來(lái)越胖,父母知道是藥物的副作用了,父母想:孩子的問(wèn)題沒(méi)解決,現(xiàn)在又多了更煩人的肥胖問(wèn)題,于是,再次通過(guò)關(guān)系找到號(hào)稱(chēng)**專(zhuān)業(yè)的催眠師,做了六次催眠后,催眠師一改開(kāi)始說(shuō):十次就能徹底解決問(wèn)題,現(xiàn)在說(shuō):因?yàn)槟慵液⒆犹慌浜?估計(jì)需要46次才能解決問(wèn)題,父母弱弱的問(wèn):那么一周幾次:催眠師說(shuō):一周兩次,父母再問(wèn):46次之后,孩子肯定能好嗎?催眠師說(shuō):因人而異吧,父母一算:46次,一周兩次,是半年,現(xiàn)在做了六次催眠,孩子說(shuō)自己躺在催眠椅上,沒(méi)感覺(jué)到有什么變化,相反的是,聽(tīng)到催眠師在哪里念經(jīng),越聽(tīng)越煩。
到這里,父母也記不清楚自己托關(guān)系找了不知道多少*、多少教授,心理醫(yī)生、心理咨詢(xún)師,國(guó)內(nèi)出名的基本上都找了,*后,爸爸的一個(gè)朋友推薦他們找國(guó)內(nèi)一所真正*的教授,教授很快安排時(shí)間,在百忙中接見(jiàn)了奔波了半個(gè)*的這一家人,再次見(jiàn)到這方面的權(quán)威了,媽媽的內(nèi)心再次燃起希望,他對(duì)教授說(shuō):我家孩子現(xiàn)在已經(jīng)半年多沒(méi)有上學(xué)了,感覺(jué)孩子不正常了,怎么辦?教授說(shuō)道:這就是你們做父母的問(wèn)題,誰(shuí)說(shuō)正常孩子一定是上學(xué)才有出息?媽媽說(shuō):實(shí)在不上學(xué)我們也能接受,可是孩子*到晚上網(wǎng)玩游戲啊!這還正常?教授說(shuō):誰(shuí)說(shuō)正常孩子不能長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)?誰(shuí)說(shuō)正常孩子不能玩游戲?孩子?jì)寢屨f(shuō):我孩子只有15歲,現(xiàn)在不上學(xué)整天玩游戲,將來(lái)長(zhǎng)大了能做什么呢?教授說(shuō):你跟很多家長(zhǎng)一樣,整天盯著孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),要給孩子自由,要賞識(shí)自己的孩子,只要孩子愿意玩游戲,就讓他玩,說(shuō)明他以前玩的太少,你也可以陪他玩,這樣就能建立更好的親密關(guān)系,你們就會(huì)無(wú)話(huà)不談,等孩子玩夠了,自然就會(huì)學(xué)習(xí)。父母云里霧里走了一趟,感覺(jué)好像有理,又好像沒(méi)理,回到家來(lái),孩子這下舒服了,說(shuō)道:怎么樣,我沒(méi)錯(cuò)吧,人家教授都說(shuō)了,我可以長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),我可以不上學(xué),父母這個(gè)時(shí)候,你看看我,我看看你,不知道該如何回答。
父母看著自己的孩子,怎么也不相信眼前的這個(gè)人就是自己以前為之驕傲的孩子,父母接受不了,其實(shí)無(wú)論是換做任何一個(gè)父母也同樣的接受不了,這個(gè)時(shí)候,基本上死心了,也絕望了,只能眼睜睜的看著自己的孩子徹底的脫變,不甘心啊,不能接受啊,想死的心都有了, 于是,想起來(lái)了,是不是孩子中邪了,是什么附體了,于是乎,大仙也找了,紙錢(qián)也燒了不少,頭也磕了不少,可是孩子的問(wèn)題就是沒(méi)有半點(diǎn)改觀。
無(wú)奈之下,父母想到了把孩子送到戒除網(wǎng)癮中心去,但是又擔(dān)心那里殘酷的方式,經(jīng)常聽(tīng)到誰(shuí)家的孩子在戒除網(wǎng)癮中心被打殘,電擊等等,擔(dān)心自己孩子在里面會(huì)出事,會(huì)受不了這個(gè)罪,*重要的他們見(jiàn)到很多在里面出來(lái)的孩子,*終還是沉迷于網(wǎng)絡(luò),于是,*后還是打消了這個(gè)念頭。
雖然面對(duì)多次的失望,面對(duì)各種各樣的失敗,偉大的父母還是不甘心自己的孩子就這樣頹廢的,他們不再相信那些權(quán)威,不再相信那些名人,更不相信那么多關(guān)系,決定自己找,只要有一線希望他們就不會(huì)放過(guò),因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆拥膯?wèn)題一定能解決,只是自己可能沒(méi)有找對(duì)人,沒(méi)有找對(duì)方法,于是,媽媽就在網(wǎng)上大海撈針一樣的尋找,一家一家的篩選,一家一家的甄別和判斷,因?yàn)樽约簺](méi)有那么多時(shí)間一家一家的嘗試,因?yàn)楹⒆拥炔黄鸢?終于在某*,她找到了上海心理咨詢(xún)中心 ,再仔細(xì)看了《中心介紹》及《給調(diào)節(jié)者及其家屬的一封信》后,感覺(jué)孩子有希望了,于是把網(wǎng)站上的所有文章差不多全部看完了,越看內(nèi)心越激動(dòng),于是,當(dāng)晚就拿起電話(huà),在與值班咨詢(xún)師交流后,決定親自來(lái)公司看看,因?yàn)檫@次媽媽學(xué)乖了,不輕易帶孩子去了,她自己先去確定一下,實(shí)地考察一下,他知道孩子經(jīng)不起無(wú)休止的折騰。
她來(lái)到《心理咨詢(xún)中心》后,與在《心理咨詢(xún)中心》接受心理調(diào)節(jié)的那些孩子的家長(zhǎng)交流后,看到那些孩子的巨大變化,終于放心了,終于堅(jiān)信《》能夠幫助到自己的孩子,自己的孩子終于有希望了,于是,找到公司首席心理老師---彭瑞琳老師,當(dāng)面請(qǐng)教孩子的問(wèn)題,彭老師聽(tīng)完她的介紹后,告訴她:孩子的所謂網(wǎng)癮只是表面現(xiàn)象,網(wǎng)癮不是真正的問(wèn)題,真正的問(wèn)題是出在別的地方。
彭老師告訴她:很多人都有誤區(qū),覺(jué)得孩子有網(wǎng)癮了,主要是孩子太貪玩了,是孩子太任性了,是孩子太自私了;是孩子太不聽(tīng)話(huà)了;是孩子太缺乏成就感了;或是說(shuō)孩子的壓力太大,是在用游戲釋放壓力;有的覺(jué)得是孩子到了青春期逆反的一種表現(xiàn),因?yàn)楦改冈绞遣蛔尯⒆由暇W(wǎng),孩子越是要上網(wǎng)等等,其實(shí)不是這樣的,大家都誤解了孩子了,經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間的研究發(fā)現(xiàn),所有網(wǎng)癮的孩子都是內(nèi)心很要強(qiáng)的孩子,他們特別在意學(xué)習(xí)成績(jī),特別喜歡思考,特別在意別人的看法和評(píng)價(jià),這種孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本上都不錯(cuò),并且都是以前比較聽(tīng)話(huà)、比較懂事的孩子,因?yàn)檫@種孩子很要強(qiáng),特別在意學(xué)習(xí)成績(jī),自己給自己定的目標(biāo)太高、太大導(dǎo)致的的壓力過(guò)大,在意的東西太多,顧忌的東西太多,想的東西太多,*終因?yàn)楦鞣N原因?qū)е碌膲毫Π炎约簤嚎?壓垮后,他就感覺(jué)到腦子里面胡思亂想太多,根本就無(wú)法集中注意力,根本就無(wú)法控制自己的大腦,這樣學(xué)習(xí)上就有很強(qiáng)的無(wú)力感,他不想要這個(gè)結(jié)果,因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好,他擔(dān)心同學(xué)、老師、還有家長(zhǎng)會(huì)瞧不起他,在這種情況下,他只有選擇逃避,回到家里,不上學(xué)…………………..
因?yàn)楹⒆雍芤獜?qiáng),回到家里并不是他真正的目的,因?yàn)樗雷约簯?yīng)該去學(xué)校,應(yīng)該去學(xué)習(xí),所以還是想去學(xué)校;但是他又害怕學(xué)校,害怕別人評(píng)價(jià)他,害怕別人在背后議論他,所以,他又不敢去學(xué)校,就這樣,整天糾結(jié),整天沖突,滿(mǎn)腦子里都是胡思亂想,怎么控制也控制不了,任何事情都做不了,靜不下心,做什么都沒(méi)有心情,人特別的難受,這個(gè)時(shí)候,如果偶爾一次上一次電腦,他會(huì)突然發(fā)現(xiàn),只要一玩游戲,他的注意力就完全集中起來(lái)了,注意力集中后,自己一點(diǎn)都不難受,只要一離開(kāi)游戲,馬上又難受起來(lái)了,在這樣的情況下,孩子自然就形成對(duì)電腦的一種依賴(lài),就像是對(duì)*的依賴(lài)一樣,戒不掉,但是,一開(kāi)始,孩子也明白,這樣下去,人就頹廢了,于是,想離開(kāi)電腦、離開(kāi)游戲,*后,他發(fā)現(xiàn)自己做不到,只要一離開(kāi),自己馬上就會(huì)很難受,所以,自己越來(lái)越壓抑,脾氣就越來(lái)越大,人越來(lái)越煩躁,這樣就出現(xiàn)了一些攻擊性行為,一般情況下,他們攻擊的對(duì)象是自己的親人,自己的父母,是對(duì)自己真正的人。
聽(tīng)完彭老師的一番話(huà),孩子的媽媽終于明白了,真后悔自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間,過(guò)分的在意、相信那些權(quán)威、*,自己走的彎路是在太多了。
媽媽說(shuō):原來(lái)自己太不了解和理解孩子了,原來(lái)孩子也承受了巨大的心理壓力,以至于現(xiàn)在的崩潰,自己太大意了,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,沒(méi)能及時(shí)找到這里,媽媽特別的自責(zé)。媽媽望著彭老師問(wèn)道:我孩子的問(wèn)題現(xiàn)在這么嚴(yán)重,老師,我孩子現(xiàn)在還有救嗎?
彭老師答到:放心吧,孩子的問(wèn)題我們能夠徹底解決,我們有這樣一整套《心理調(diào)節(jié)技術(shù)》來(lái)解決孩子的所有問(wèn)題。要解決孩子的問(wèn)題,首先要解決孩子的胡思亂想,然后把孩子的注意力修復(fù)到集中的狀態(tài),修復(fù)孩子的記憶,這樣孩子在學(xué)校就能坐得住,注意力就能夠集中,學(xué)習(xí)成績(jī)就能上去,這樣孩子的成就感就滿(mǎn)足了,然后通過(guò)認(rèn)知調(diào)節(jié)來(lái)解決孩子的上網(wǎng)問(wèn)題,*終,孩子的問(wèn)題會(huì)全部解決。
媽媽聽(tīng)到這里,心中豁然開(kāi)朗,困惑了自己半年多的心結(jié)終于打開(kāi)了,頓時(shí)就感覺(jué)到心里舒服了很多,呼吸也順暢了,人也精神了很多,連聲道謝,說(shuō)道:我的孩子終于有救了,我的孩子終于有救了。
后記:經(jīng)過(guò)三個(gè)月的心理調(diào)節(jié),孩子順利的回到學(xué)校,媽媽逢人便說(shuō):是《》救了我的孩子,是彭老師拯救了我的家庭,感謝《》,感謝彭老師,祝好人一生平安!
