零陵衛(wèi)?！練g迎你】
,建筑面積47萬平方米,固定資產(chǎn)總值11億多元,其中,儀器設備1.6億元,館藏圖書86萬冊。在職教職工967人,其中,正高職稱69人、副高職稱297人;有博士、碩士學位162人,專任教師中"雙師"素質(zhì)教師比例82%。開設了35個高職專業(yè),專業(yè)設置涵蓋了醫(yī)學、農(nóng)學、*、理工、機電、建筑、汽車、教育等*門類,面向*23個省市區(qū)招生,全日制在校學生1.5萬人左右?，F(xiàn)有教學團隊1個,省級教學團隊3個,教改試點專業(yè)2個,重點建設專業(yè)5個,普惠性重點建設專業(yè)2個,省級精品專業(yè)和教改試點專業(yè)8個,省級示范性特色專業(yè)2個,省級特色專業(yè)2個,省級示范性專業(yè)群1個,職業(yè)教育實訓基地1個,省級生產(chǎn)實習實訓基地1個。*建有年產(chǎn)2萬頭生豬的集約化生態(tài)養(yǎng)殖場和開設508張床位的三級綜合性附屬醫(yī)院。
零陵衛(wèi)校【歡迎你】
*:護理
專業(yè)名稱:普通護理專業(yè)
招生層次:中專/大專
培養(yǎng)目標:主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力
課程設置:人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護 理管理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理等20余 門課程。
就業(yè)方向:面向各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務室等*,從事護理、保健工作。
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本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)校外兼職教師共19人,其中專任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專任教師中"雙師型"教師9人。實訓教學團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實驗師,其中9人具有醫(yī)師*。形成了以學校、企業(yè)高級職稱人員為雙專業(yè)帶頭人、中高級職稱教師為教學骨干的整體結構合理、專兼結合的教學團隊。近年來,學校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫(yī)學技術專業(yè)教師,在*級和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫(yī)學和口腔醫(yī)學教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發(fā)明醫(yī)學專利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫,2人次任主編。還自編了體現(xiàn)新技術、新方法、新規(guī)范的具有口腔醫(yī)學技術職教特色的教材。
,建筑面積47萬平方米,固定資產(chǎn)總值11億多元,其中,儀器設備1.6億元,館藏圖書86萬冊。在職教職工967人,其中,正高職稱69人、副高職稱297人;有博士、碩士學位162人,專任教師中"雙師"素質(zhì)教師比例82%。開設了35個高職專業(yè),專業(yè)設置涵蓋了醫(yī)學、農(nóng)學、*、理工、機電、建筑、汽車、教育等*門類,面向*23個省市區(qū)招生,全日制在校學生1.5萬人左右?，F(xiàn)有教學團隊1個,省級教學團隊3個,教改試點專業(yè)2個,重點建設專業(yè)5個,普惠性重點建設專業(yè)2個,省級精品專業(yè)和教改試點專業(yè)8個,省級示范性特色專業(yè)2個,省級特色專業(yè)2個,省級示范性專業(yè)群1個,職業(yè)教育實訓基地1個,省級生產(chǎn)實習實訓基地1個。*建有年產(chǎn)2萬頭生豬的集約化生態(tài)養(yǎng)殖場和開設508張床位的三級綜合性附屬醫(yī)院。
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*:護理
專業(yè)名稱:普通護理專業(yè)
招生層次:中專/大專
培養(yǎng)目標:主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力
課程設置:人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護 理管理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理等20余 門課程。
就業(yè)方向:面向各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務室等*,從事護理、保健工作。
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本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)校外兼職教師共19人,其中專任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專任教師中"雙師型"教師9人。實訓教學團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實驗師,其中9人具有醫(yī)師*。形成了以學校、企業(yè)高級職稱人員為雙專業(yè)帶頭人、中高級職稱教師為教學骨干的整體結構合理、專兼結合的教學團隊。近年來,學校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫(yī)學技術專業(yè)教師,在*級和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫(yī)學和口腔醫(yī)學教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發(fā)明醫(yī)學專利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫,2人次任主編。還自編了體現(xiàn)新技術、新方法、新規(guī)范的具有口腔醫(yī)學技術職教特色的教材。
