如果你不是步步踏實(shí),就容易掉入不切實(shí)際的賭注。不要心存僥幸,避免貪婪的心作怪,這會(huì)令你思考發(fā)生短路。你知道怎么選擇一所適合自己的中專學(xué)校嗎,長沙市唯上商務(wù)科技學(xué)校老師接下來帶您了解的相關(guān)資訊。 學(xué)校資訊:長沙唯上商務(wù)科技學(xué)校學(xué)費(fèi)、招生簡章
長沙市唯上商務(wù)科技學(xué)校是長沙市教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校成立于1993年,至今已有28年的辦學(xué)歷史,2018年4月正式遷入長沙市經(jīng)開區(qū)星沙產(chǎn)業(yè)基地龍井路6號(hào)。
管理方面
我校以小班教學(xué) 為主 ,每一班 由40 -50 人組成 ,每班 由一名 輔導(dǎo)員 和一名 教員 負(fù)責(zé)管理 。
教學(xué)特色
課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。
專業(yè)設(shè)置
1、幼兒保育專業(yè)
2、營養(yǎng)與保健專業(yè)
3、民族美術(shù)專業(yè)
4、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)
5、民族音樂與舞蹈專業(yè)
6、電子商務(wù)專業(yè)
7、高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理專業(yè)
8、城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)
9、航空服務(wù)專業(yè)
10、會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)
11、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
12、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
13、口腔修復(fù)工藝專業(yè)
14、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
15、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
16、無人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)
中職生怎么參加對(duì)口升學(xué)考試
所謂對(duì)口升學(xué)考試,就是普通高等院校對(duì)口招收職業(yè)中專,職業(yè)高中的應(yīng)、往屆畢業(yè)生。"對(duì)口"是指所報(bào)專業(yè)與所學(xué)專業(yè)相同或相近。對(duì)口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)越性、其一、對(duì)口升學(xué)學(xué)制短。職高生學(xué)制兩年即可參加對(duì)口升學(xué)考試,中專生三年可參加兩次對(duì)口升學(xué)考試。這樣就縮短了在校時(shí)間,加大了考試的選擇性,提前了就業(yè)時(shí)間;其二、對(duì)口升學(xué)考試內(nèi)容固定,凡職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生均有報(bào)考資格。考試與普通高考時(shí)間相同,由省里單獨(dú)出題,單獨(dú)錄取?？荚嚪治幕n和專業(yè)綜合兩部分,滿分750分。其中文化課、語文、數(shù)學(xué)、英語各150分。專業(yè)綜合300分、其三,同一院校招生中對(duì)職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)考試錄取分?jǐn)?shù)大大低于普通高中錄取分?jǐn)?shù),而且學(xué)生在校學(xué)習(xí)和畢業(yè)后待遇完全相同。
報(bào)考所需資料
學(xué)生報(bào)名需帶上自己本人身份證或者或者*本原件、*本首頁或戶主頁復(fù)印件。
