1、【新學(xué)高考簡介】 新學(xué)高考是一所只做高考文化課培訓(xùn)的全日制學(xué)校,新學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)具備*的教學(xué)水平,同時每位老師都具有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,新學(xué)高考會根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況,匹配*適合的老師!

2、【開設(shè)班型】 新學(xué)高考有兩種班型。一對一和班課,他們各有特色。一對一授課針對性極強(qiáng),班課授課能夠*定位,強(qiáng)化基礎(chǔ)。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考有一支*的教研團(tuán)隊(duì)和*的班主任團(tuán)隊(duì),配有心理咨詢師,既可以關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,又能*學(xué)生的心理健康,能夠及時的解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。

4、【收費(fèi)情況】 不同的班型,收費(fèi)情況也是不一樣的,可以直接撥打電話詢問。

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1．分封制與宗法治

【錯因】對兩者的聯(lián)系領(lǐng)會不到位,不許按照資料消息確定反應(yīng)的是分封制仍舊宗法治。

【*領(lǐng)會】分封制與宗法治是北宋的要害政事軌制,展現(xiàn)了其家國一體、提防血統(tǒng)系族的統(tǒng)制特性。從國的觀點(diǎn)上看即為分封制,從系族大概家的觀點(diǎn)上看即為宗法治,宗法治是貫串分封制的等第程序的一種軌制保護(hù)。

2．獨(dú)裁主義與中心集權(quán)軌制

【錯因】對兩個觀念領(lǐng)會不到位,不領(lǐng)會二者的異同點(diǎn)。

【*領(lǐng)會】開始,獨(dú)裁主義偏重于君主權(quán)利與首相權(quán)利之間的規(guī)范與平穩(wěn),如隋唐往日首相位高權(quán)重,而唐宋此后跟著皇權(quán)的鞏固,相權(quán)被分隔、遏制,清朝軍事機(jī)密處的創(chuàng)造標(biāo)記著獨(dú)裁主義到達(dá)高峰;中心集權(quán)偏重于中心與場合之間的權(quán)利調(diào)配與平衡,普遍來講,中心權(quán)利與場合權(quán)利平衡,國度政事情景、社會情況對立較好,當(dāng)中心權(quán)利過大(如北宋),場合則瘦弱不勝;本地方權(quán)利過大(如唐末),國度則陷入分割和震動。

3．郡縣制與分封制

【錯因】對兩個觀念的內(nèi)在領(lǐng)會不到位,不領(lǐng)會郡縣制*的是權(quán)要政事,分封制*的是萬戶侯政事。

【*領(lǐng)會】郡縣制發(fā)源于先秦功夫,郡和縣在少許地域仍舊展示,并且首先的縣的范圍大概要大于郡,秦國際商業(yè)信貸銀行鞅維新時廢分封、行縣制,秦滅六國后發(fā)端在世界范疇內(nèi)一致實(shí)行郡縣制,實(shí)足代替了分封制,二者的基礎(chǔ)辨別在乎貫串分封制的紐帶是以血統(tǒng)為普通的分封,而郡縣制的主座由天子徑直任命和免職,利于于鞏固中心集權(quán),保護(hù)國度的一致。

漢代沿用了秦的郡縣制和先秦的分封制,實(shí)行郡國并行制。但帝國題目變成西漢初年感化中心集權(quán)和國度寧靜的要害心腹之患,所以在漢武帝功夫,經(jīng)過公布推恩令,基礎(chǔ)處置帝國題目,鞏固了中心集權(quán)。漢代此后的少許王朝偶有在部分地域?qū)嵭蟹址庵啤?/p>

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