1、【新學(xué)高考簡介】 新學(xué)高考專注于高考文化課沖刺,學(xué)校擁有自主研發(fā)的TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng),保證學(xué)生每一個學(xué)習(xí)階段都有相應(yīng)的教學(xué)管理系統(tǒng)把控,真正的全方位*學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、【開設(shè)班型】 新學(xué)高考有兩種班型。一種是一對一班,還有一種是班課。初次分班后,新學(xué)高考的老師會結(jié)合學(xué)生知識接受的程度和學(xué)習(xí)能力進行適配調(diào)整

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的老師都是有著豐富的高三授課經(jīng)驗,能夠很好的解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和心理問題,用幽默風(fēng)趣的授課方式,能夠調(diào)節(jié)課堂氛圍,使學(xué)生更快的融入課堂。

4、【收費情況】收費會因為不同的學(xué)生選擇的不一樣的教學(xué)內(nèi)容和方法變化,建議您直接到校區(qū)了解

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11、比擬開通派,洋務(wù)派,早期革新派,革新派,革新派在周旋西學(xué),西人侵吞,清當(dāng)局,群眾大眾等題目上的作風(fēng)。

12、比擬寧靖天堂和義和團疏通。(反抗因為,大綱,構(gòu)造性,與宗教聯(lián)系,軍事震動辦法,周旋西方的作風(fēng),搏斗鋒芒和搏斗截止。搏斗效率:都深沉妨礙中外反革命權(quán)力;都唆使列強變換侵華辦法;都督促中外勾通。)

13、1840-1900年列強侵華特性的變革?(侵華本領(lǐng)在暴力后臺下由商品輸入到本錢輸入;侵華格式由以英帶頭協(xié)作侵華到劇烈篡奪產(chǎn)生侵華聯(lián)盟;侵華辦法戰(zhàn)略由暴力克服清當(dāng)局到打拉貫串,勾通扶助清當(dāng)局,以華制華。每一個變革都做到能用史實證明。)

14、1900年前后華夏社會在列強侵華,反革命統(tǒng)制,反抗探究,財經(jīng)興盛四上面的明顯特性和史實。

答:(1)侵華:帝國主義實足樹立半殖程序;①甲午戰(zhàn)后列強侵華加入資輸和分割階段;②列強篡奪劇烈產(chǎn)生侵華聯(lián)盟;③八國際聯(lián)盟軍侵華,簽定辛丑公約共通以清當(dāng)局為代勞人樹立程序;(2)反革命統(tǒng)制:清當(dāng)局日益反革命獨立:①對外降服出售國度霸權(quán),淪為西人幫兇;②彈壓戊戌維新,出售義和團,反革命面貌昭然若揭;③擺弄新政把戲,截止事與愿違;(3)反抗探究:*民族省悟;①義和團疏通破壞敵計;②革新派變革愛國、超過、思維啟發(fā);③財產(chǎn)階層革新漸漸變成合流。(4)興盛:民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強入股;②清當(dāng)局放延期制;③革新維新的激動。

15、戊戌維新和洋務(wù)疏通在近現(xiàn)代化路途上的接受興盛聯(lián)系。

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