高考結(jié)束了,高考成績也出來了。很多學生想去加拿大讀本科。申請加拿大本科需要高考成績嗎?SIA以下是對藝術留學的詳細分析。
1、加拿大本科高考要求的類別
硬性規(guī)定必須提供高考成績的類別
例如:多倫多* University of Toronto
*低錄取通知線:高中畢業(yè)證書,考試成績和高考成績超過一條線。
例如:麥吉爾*McGill University
高中三年成績單(至少85%);所有考試成績;高考成績(不允許)SAT替代);高中畢業(yè)證書。
比如西安大略* University of Western Ontario
高中成績單;高中畢業(yè)證書;高考成績;考試成績;
高考成績是參考因素的類別
例如,英屬哥倫比亞*University of British 【天津天津留學培訓中心】Columbia
高中成績單(至少84%);考試成績;高考成績(至少一個在線);如果沒有高考成績,需要提交SAT成績;
例如,麥克馬斯特* McMaster University
高*試成績和高考成績果不參加高考,需要一些解釋信);SAT;高中三年成績單;
不需要高考成績的類別
例如:約克*York University
高三成績單;考試成績;高中畢業(yè)證書;
例如:圭爾夫*Guelph University
高中成績單(至少80%);考試成績;高中畢業(yè)證書;
例如:勞里埃* Wilfred Laurier University
高中三年成績單;考試成績;高中畢業(yè)證書。
二、加拿大本科申請條件
學術成績
學術成績是指學生三個方面的成績,一是高中成績,三年高中( 提前錄取的學生 4-5 個學期的成績);第二是會考成績 ,大多數(shù)學校都要求考試成績 A B 三是高考成績。并非所有*都必須提供這三個學術成績。許多*不能提供高考成績申請。此外,一些學校也接受*大陸學生的提供 SAT 或 ACT 成績?nèi)〈?的高考成績。如果高中生在加拿*習,如果他們申請** ,首先需要高中在讀成績85 大部分考試成績都很好。根據(jù)省和*的不同要求,一些*不需要提供高考成績。
語言成績
語言成績是指學生的英語水平,即雅思或托福成績。加拿大*所謂的雙重錄取,這里應該特別聲明:只有當學生的語言成績達不到時,學校才建議學生在學術成績達到申請條件后申請。除非*可以提供無條件的雙重錄取,否則需要考試和高考成績的其他*的雙重錄取只指語言雙重錄取,如多倫多*、阿爾伯塔*等。
高考成績
雖然加拿大的一些*不要求學生提供高考成績,但在加拿*習意味著在申請*時有更廣泛的選擇。需要提供高考成績作為申請材料的*一般要求學生的高考成績,即競爭力,當然,這個成績也取決于年度【天津美術留學作品集培訓】 高考的整體成績,一般這個成績至少要求超過兩個分數(shù)線,許多要求超過一個。
三、加拿大本科申請計劃
方案一:本科直錄
適應人群:高中畢業(yè)生、高三學生
首先,讓我們看看常見的本科直接記錄,顧名思議,直接進入本科學術課程。申請加拿大本科,只要成績優(yōu)異,語言符合*入學要求,就可以申請加拿大本科直接記錄。
一般來說,學術成績是高中三年文化課平均成績80%以上,托福語言成績80分以上,雅思成績6分.5或以上,合格的高考成績,可直接申請加拿大本科。
學生雅思成績6.5或托福成績超過80分,并出示當?shù)馗呖汲煽兂^一行。憑借上述成績,我們可以證明我們是**的高中畢業(yè)生,英語水平很好。
方案二:*語言 本科雙錄取
適合人群:高中畢業(yè)生、大專/本科生
與直接申請相比,雙錄取的優(yōu)難度低、無語言的優(yōu)點conditional offer,適合學術成績優(yōu)異但語言成績稍差的學生。
這種方多數(shù)加拿*生選擇的方式,比如WU西安大略*、達爾豪斯*等。
案例三:*預科課程
適合人群:高二/高三及應屆畢業(yè)生
預備課程通常是指高中的*后一年,是加拿大當?shù)貙W生12年級的*預備課程。國際學生通常在能夠授予加拿大高中文憑并為國際學生開設的預備*學習一年。畢業(yè)后,學生可以依靠它Pre-U申請加【天津留學培訓】拿大相應的*。
加拿大*提供的預備課程:西蒙菲沙*FIC-UTP曼尼托巴*ICM- UTP1.西安大略*布雷舍爾校區(qū)預科。
方案四:* *轉(zhuǎn)學
適合人群:高三/中三學生,高中/中專畢業(yè)生
那有的家長可能會問了,我們不光語言成績不達標,高中成績高考成績和會考成績也不達標怎么辦?別著急,還可以選擇先申請加拿大*,學習2-3年后便可將所獲得學分轉(zhuǎn)到相應的加拿大*,繼續(xù)完成本科階段的學習,獲得學士學位。
方案五:*橋梁課程(國際大一)
適合人群:高三及應屆畢業(yè)生
橋梁課程在【天津藝術留學申請時間】國際*開設,國際*通常與*有直接的合作關系,根據(jù)課程和教學評價的要求,國際*在*校園設立,學生可以享受所有設備資源,完成橋梁課程,通過成績考核學生可以將所有學分轉(zhuǎn)入*,進入*。
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