高考已經(jīng)結束了,高考成績也已經(jīng)出來了,很多學生想要去加拿大讀本科,那么申請加拿大本科留學需要高考成績嗎?SIA以下是對藝術留學的詳細分析。
一、加拿大本科對高考要求的類別
硬性規(guī)定,必須要提供高考成績的類別
例如:多倫多* University of Toronto
*低錄取通知線:高中畢業(yè)證書,會考成績和高考成績超一本線。
例如:麥吉爾*McGill University
高中三年成績單(至少85%以上);所有會考成績;高考成績(不可被SAT替代);高中畢業(yè)證書。
例如:西安大略* University of Western Ontario
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高中成績單;高中畢業(yè)證書;高考成績;會考成績;
高考成績是參考因素的類別
例如:英屬哥倫比亞*University of British Columbia
高中成績單(至少84%以上);會考成績;高考成績(至少一本線上);如果沒有高考成績,需遞交SAT成績;
例如:麥克馬斯特* McMaster University
高中會考成績和高考成績(如果沒參加高考,需要些解釋信);SAT;三年高中成績單;
不需要高考成績的類別
例如:約克*York University
高三成績單;會考成績;高中畢業(yè)證書;
例如:圭爾夫*Guelph University
高中成績單(至少80%以上);會考成績;高中畢業(yè)證書;
例如:勞里埃* Wilfred Laurier University
高中三年成績單;會考成績;高中畢業(yè)證書。
二、加拿大本科申請條件
學術成績
學術成績是指學生三方面的成績,*是高中成績,指學生高中三年( 早錄取的學生提供前 4-5 個學期的成績);第二是會考成績 ,大部分學校都要求會考成績在 A B 之間;第三是高考成績。并非所有*都必須提供這三個學術成績,許多*不能提供高考成績申請。此外,一些學校也接受*大陸學生的提供 SAT 或 ACT 成績取代了*的高考成績。如果高中生的高中生申請** ,他們首先需要高中成績超過85分,大部分考試成績都很好。根據(jù)省和*的不同要求,一些*不需要提供高考成績。
語言成績
語言成績是指學生的英語水平,即雅思或托福成績。加拿大*所謂的雙錄取,在此要特別聲明:僅僅是由于學生的語言成績達不到時才可以申請,即學生在學術成績滿足申請條件后,語言有欠缺時學校建議申請的。除非*可以提供無條件雙錄取,其他要求提供會考和高考成績的*的雙錄取僅指語言雙錄取,例如:多倫多*、阿爾伯塔*等【天津留學設計培訓機構】。
高考成績
盡管加拿大部分*不要求學生提供高考成績,然而去加拿大留學生活擁有高考成績意味著申請*時擁有更加廣泛的選擇。需要提供高考分數(shù)作為申請材料的*一般要求學生的高考分數(shù),即有競爭力的,當然這個成績也是根據(jù)每年高考的整個分數(shù)情況而定,一般這個分數(shù)至少要求在二本分數(shù)線以上了,很多都要求一本以上。
三、加拿大本科申請方案
方案一:本科直錄
適應人群:高中畢業(yè)生、高三在讀
首先咱們來看常見本科直錄,顧名思議,直接進入本科學術課程學習。申請加拿大*本科,只要成績*,語言達到*的入學要求,完全可以申請加拿大*的本科直錄。
通常情況下,學術成績即高中三年的文化課成績平均要達到80%以上,語言成績托福要求達到80分或以上,雅思成績要達到6.5或以上,合格的高考成績,可直接申請加拿大本科。
學生可以憑借雅思成績6.5或托福成績超過80分,并出示當?shù)馗呖汲煽兂^一行。憑借上述成績,我們可以證明我們是**的高中畢業(yè)生,英語水平很好。
方案二:*語言 本科雙錄取
適合人群:高中生畢業(yè)生、大專/本科在讀生
相比于直接申請,雙錄取的優(yōu)勢是難度低、無語言也可以獲得conditional offer,適合學術成績優(yōu)異但語言成績稍差的學生。
此種方式,是多數(shù)加拿大留學生選擇的方式,如WU西安大略*、達爾豪斯*等。
案三:*預科課程
適合人群:高二/高三在讀及應屆畢業(yè)生
預科通常指高中*后的一年課程,是加拿大當?shù)貙W生12年級的升讀*預備課程。國際學生一般在能夠授予加拿大高中畢業(yè)文憑,并針對國際學生開設的預科*里學習一年。學生畢業(yè)后,可以憑Pre-U申請加拿大相應的*。
加拿大*可提供的本預課程:西蒙菲沙*FIC-UTP曼尼托巴*ICM- UTP1.西安大略*布雷舍爾校區(qū)預科。
方案四:* *轉學
適合人群:高三/中三在讀學生,【天津建筑留學作品集的輔導價格】高中/中專畢業(yè)生
那有的家長可能會問了,我們不光語言成績不達標,高中成績高考成績和會考成績也不達標怎么辦?別著急,還可以選擇先申請加拿大*,學習2-3年后便可將所獲得學分轉到相應的加拿大*,繼續(xù)完成本科階段的學習,獲得學士學位。
方案五:*橋梁課程(國際大一課程)
適合人群:高三在讀及應屆畢業(yè)生
橋梁課程開設于國際*里,而國際*通常與某個*有直接的合作關系,根據(jù)*要求進行課程設置和教學評估,國際*設立于*校園內,學生可以與*的學生共同享受所有的設備資源,完成橋梁課程并通過成績考核的學生可將所有學分轉入該*中,進入*的學習。
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