20世紀70年代。當代主義風格已經(jīng)使世界變得日趨相同,地方特色、民族特色逐漸消失,無論是建筑還是室內(nèi),產(chǎn)品還是平面,無一例外的簡單、樸素’這種風格已經(jīng)讓人們厭煩。美國建筑家羅伯特.文丘里 早就提出"少則厭煩"的看法,他主張采用裝飾來豐富建筑,使現(xiàn)代建筑具有審美性和性。他所使用的裝飾語言有兩種:1.是歷史風格,古希臘、古羅馬、哥特、文藝復興等所有西方歷史建筑風格都可以借鑒;2.是利用美國通俗文化。通過折中的、輕松的方式對建筑進行裝飾。自此以后現(xiàn)代主義風格開始形成。
空間由長度、寬度、高度、大小表示,通常指4個方向(上下)?？臻g是相對的概念,是構(gòu)成事物的抽象概念。事物的抽象概念是指空間的存在。
空間的存在是因為我們自己在做對比和一系列的參考。例如,這是你的家,這是我的家,這個人工過程定義了空間。
就業(yè)機會眾多:隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高,越來越多的家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位,裝飾行業(yè)也在迅速發(fā)展,對室內(nèi)設(shè)計人才的需求也越來越大。
低門檻:室內(nèi)設(shè)計仍處于初級階段。
發(fā)展方向多,從助理到設(shè)計師,可以選擇找工作或者或者選擇創(chuàng)業(yè)。
大的開發(fā)空間:只要你熟悉基本的設(shè)計和裝修,你就可以自己出來接項目。它也屬于企業(yè)家精神的本質(zhì)。室內(nèi)設(shè)計屬于朝陽產(chǎn)業(yè),具有良好的就業(yè)前景。因此,有很大的發(fā)展空間。你想做什么取決于你自己的研究和努力。數(shù)量非常大,因此有許多就業(yè)機會和廣泛的選擇。
當然,要學習室內(nèi)設(shè)計,建議選擇專業(yè)培訓機構(gòu)。在云龍混合的室內(nèi)設(shè)計學校培訓市場中,目前比較權(quán)威的室內(nèi)設(shè)計學校是上元教育培訓機構(gòu)。上元教育培訓機構(gòu)是集設(shè)計培訓、教育教學、設(shè)計應用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的集團連鎖教育機構(gòu),致力于為各行業(yè)培養(yǎng)精英設(shè)計人才。
在顏色相差較大的情況下,如果能使明度靠近,則配色的整體能給人的感覺。這是在不改變色相型、維持原有氣氛的同時,得到的配色技法。