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武漢兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校有哪些【武漢5大兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)實力排名】

日期:2022-12-12 19:39:56     瀏覽:125    來源:湖北培訓(xùn)網(wǎng)
武漢兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校有哪些【武漢5大兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)實力排名】,隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)熱潮的興起,大家為了快速的掌握專業(yè)知識,大多都會選擇培訓(xùn)機構(gòu)來幫助自己提高競爭力。 但是現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)越來越多,市場也是魚龍混雜的,如何選擇一家靠譜且專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校對很多小伙伴來說是個難題。今天,小編根據(jù)多年的行業(yè)經(jīng)驗,整理出幾家培訓(xùn)效果較好的學(xué)校機構(gòu),希望對大家有所幫助(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)。
武漢康語兒童語言康復(fù)中心
地址:湖北省武漢市江漢區(qū)民生路
武漢康語兒童智能康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋*40個城市,康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
180****9034   :去過很多的教育機構(gòu),我始終覺得教育的情懷不能少,歸根結(jié)底還是需要課程的體系和落到實處的老師們,進來看校區(qū)環(huán)境正好遇到孩子們下課,好幾個穿校服的老師看到我都會和我微笑示意或者說你好,讓我覺得這個校區(qū)整體的老師素質(zhì)都不會差,頓時心里放心很多,因為像我們這樣的孩子,老師如果沒有愛心和耐心,肯定是不行的,先上一個月。
186****7308   :這個機構(gòu)是朋友推薦的,老師們都很負(fù)責(zé),專業(yè) ,孩子之前說話特別不清楚,很多人都聽不懂孩子說的啥,導(dǎo)致孩子變得有些自卑,在那里調(diào)音調(diào)了幾個月,經(jīng)過學(xué)習(xí),現(xiàn)在說話身邊人都說聽著清楚多了
135****4679   :經(jīng)朋友推薦來到這里,孩子的情況不太好,我的要求不高,孩子有進步就好,只希望我們能盡一切可能幫助她,讓她和正常人一樣自理生活。這里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé),主動聯(lián)系我,指導(dǎo)我回家繼續(xù)和孩子進行學(xué)習(xí),這些細(xì)節(jié)我覺得很好,期待孩子越來越好。
武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練中心
地址:湖北省武漢市江岸區(qū)香港路
優(yōu)佳加智能教育在課前會進行一對一的感統(tǒng)教具評估、腦象圖能力評估,全方位科學(xué)化來認(rèn)識每一個兒童,結(jié)合兒童的特定給予其相匹配的訓(xùn)練方案和家庭教育方法指導(dǎo)。課程特色:將感覺統(tǒng)合原單一的生理功能訓(xùn)練已經(jīng)延伸至"全方位、系統(tǒng)化、成長性"的感覺統(tǒng)合綜合性訓(xùn)練工程,高度滿足0~13歲兒童生理身體、智能和品德的發(fā)展需求。
133****5502   :孩子2歲了,說話還說不清楚呢,家里都很著急,上了早教課也沒什么用,后來聽說是跟感統(tǒng)有關(guān)系,就來優(yōu)佳加報名了,老師挺有方法的,比早教課管用多了~
157****9609   :在教育孩子的時候,感覺自己在很多方面都跟不上。為了給孩子更好的教育,所以給自己報名了優(yōu)佳加的家長同步學(xué)習(xí)課,在現(xiàn)在能在孩子平時的學(xué)習(xí)中提供幫助,感覺挺開心的。
144****7486   :孩子都三歲了,可是在說話很不清楚,聽朋友說優(yōu)佳加有課程,能在語言方面進行訓(xùn)練。現(xiàn)在自己有了切身的體驗,課程的效果真的挺不錯的,孩子在表達(dá)上有了很大的進步。
武漢東方啟音教育
地址:武漢市江岸區(qū)香港路
東方啟音成立于2007年,是一家致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu),為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程,包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。 服務(wù)對象: 1、語言障礙兒童:不會說話、說話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺統(tǒng)合失調(diào)、不會咀嚼、膽小流口水、ADHD(多動癥、過度活躍)、社交行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、邏輯障礙、注意力缺陷 2、發(fā)育障礙兒童:自閉癥、發(fā)育遲緩、聽障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病 課程設(shè)置:口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運動表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽訓(xùn)練課、家長培訓(xùn)課等
188****9533   :弟弟三歲多了,和同齡人相比言語有些遲緩,之前一直因為工作比較忙,弟弟一直在老家和爺爺奶奶一起住,接回來之后很長一段時間不愿意和別人接觸,也不主動開口說話,之前聽同學(xué)提到過這家機構(gòu),就和過來咨詢了一下,看看環(huán)境,這里老師都很有親和力,從交談可以看出都很專業(yè),給出的建議也非常有針對性,很滿意!
153****1979   :我家娃3歲多,也是聽其他家長推薦的東方啟音。評估的老師很專業(yè)也很有耐心。推薦我家上的口肌和認(rèn)知課,真的很驚喜,孩子上了一個多月就有明顯進步,慢慢開始開口了,適應(yīng)上課也很快。

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