作為高中階段的起點(diǎn),高*的同學(xué)們都在躍躍欲試,努力取得更多的收獲。特別是英語*,更會(huì)受到大家格外的重視?？墒窃S多人在基礎(chǔ)的單詞記憶上就存在問題,無法達(dá)到自己預(yù)期的效果。那么如何才能完成好高一英語單詞背誦任務(wù)呢?銳思教育接下來就為大家進(jìn)行解答。

雖然高*的英語難度會(huì)比*階段略有增加,但卻很少有過難單詞的出現(xiàn)。于是許多同學(xué)就會(huì)習(xí)慣性沿用之前的記憶方法來繼續(xù)背單詞。這樣既能夠減少新方法的探索,也能提高記憶的速度。可是方法的沿用也帶來了固有的問題,那就是單詞記憶質(zhì)量不高,在練習(xí)與考試中仍然無法對應(yīng)含義,從而離自己預(yù)期的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

造成這種現(xiàn)象的原因其實(shí)并不復(fù)雜,只是大家普遍都忽略了一個(gè)重要的記憶環(huán)節(jié)。我們都知道,良好的記憶效果不是一蹴而就的,它需要通過不斷的重復(fù)才能能夠形成。而在單詞記憶階段許多人卻并沒有落到實(shí)處,當(dāng)形成初步印象之后就很少會(huì)繼續(xù)鞏固,使得大部分不常用的單詞記憶再次變得模糊,并隨著時(shí)間而逐步忘卻。

所以,我們想要完成好高一英語單詞記憶任務(wù),就必須要堅(jiān)持做好單詞的記憶復(fù)習(xí),讓自己不斷增強(qiáng)熟悉程度,延長記憶的時(shí)間,使之轉(zhuǎn)化為自身能力的一部分。

而銳思教育單詞速記也正是根據(jù)記憶特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程,帶領(lǐng)同學(xué)們快速有效地進(jìn)行單詞記憶,爭取實(shí)現(xiàn)自身單詞儲(chǔ)備量的突破。

在這里,我們會(huì)先跟隨老師進(jìn)行單詞識(shí)記,培養(yǎng)良好的記憶模式。然后再搭配單詞速記學(xué)習(xí)機(jī),合理安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,增加單詞復(fù)現(xiàn)率,深化記憶成果,將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶,甚至是肌肉記憶,從而達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),取得良好的記憶效果。