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高中物理:用好"三種方法"突破受力分析的難_天津高中輔導(dǎo)

日期:2025-04-27     瀏覽:43    來源:天津銳思教育(師資強 校區(qū)多)
核心提示:力學(xué)是物理學(xué)科中的重要內(nèi)容之一,其中受力分析是解答力學(xué)題目中關(guān)鍵的一步。但是很多同學(xué)在做受力分析時由于缺乏耐心以及對知識

力學(xué)是物理*中的重要內(nèi)容之一,其中受力分析是解答力學(xué)題目中關(guān)鍵的一步。但是很多同學(xué)在做受力分析時由于缺乏耐心以及對知識掌握不牢固等原因,經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤,甚至有的同學(xué)根本不會做受力分析。小簡老師為同學(xué)們整理了三種方法突破受力分析,來學(xué)習(xí)一下。


一.用"假設(shè)法"判斷彈力的有無和摩擦力的方向


1.用"假設(shè)法"判斷彈力的有無,可以先假設(shè)有彈力存在,然后判斷是否與研究對象所處狀態(tài)的實際情況相符合;還可以設(shè)想將與研究對象接觸的物體"撤離",看研究對象能否保持原來的狀態(tài),【天津高中輔導(dǎo)補習(xí)班】若能,則與接觸物體間無彈力;若不能,則與接觸物體間有彈力。


2.判斷靜摩擦力的有無及方向,可以假設(shè)物體間接觸面光滑。根據(jù)是否發(fā)生相對滑動、向哪滑動來判斷是否存在靜摩擦力及其方向.


方法提煉


1.判斷靜摩擦力方向的方法——假設(shè)法;


2.彈力有無的判斷方法


(1)條件法:根據(jù)物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變來判斷是否存在彈力.。此方法多用來判斷形變較明顯的情況。


(2)假設(shè)法:對形變不明顯的情況,可假設(shè)兩個物體間彈力不存在,看物體能否保持原有的狀態(tài),若運動狀態(tài)不變,則此處不存在彈力,若運動狀態(tài)改變,則此處一定有彈力。


(3)狀態(tài)法:根據(jù)物體的運動狀態(tài),利用牛頓第二定律或共點力平衡條件判斷彈力是否存在。


(4)替換法:可以將硬的、形變不明顯的施力物體用軟的、易產(chǎn)生明顯形變的物體來替換,看能否維持原來的運動狀態(tài)。


二.解決動態(tài)平衡問題的方法


所謂動態(tài)平衡問題,是指通過控制某些物理【天津高中輔導(dǎo)培訓(xùn)班】量,使【天津高中輔導(dǎo)機構(gòu)哪個好】物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢變化,而在這個過程中物體又始終處于一系列的平衡狀態(tài)中.解決動態(tài)平衡問題的基本思路是對物體進行受力分析,化動為靜,靜中求動.


規(guī)律總結(jié)


1.解析法:對研究對象的任一狀態(tài)進行受力分析,建立平衡方程,求出因變量與自變量的函數(shù)關(guān)系式,然后根據(jù)自變量的變化確定因變量的變化.


2.圖解法:在共點力的平衡中,有些題目中常有"緩慢"一詞,表示物體處于動態(tài)平衡.解決動態(tài)平衡類問題常用圖解法,圖解法就是在對物體進行受力分析(一般受三個力)的基礎(chǔ)上,若滿足有一個力大小、方向均不變,另有一個力方向不變時,可畫出這三個力的封閉矢量三角形來分析力的變化情況的方法,圖解法也常用于求極值問題.


三.整體法和隔離法在平衡問題中的應(yīng)用


1.整體法是指將相互關(guān)聯(lián)的各個物體看成一個整體的方法,整體法的優(yōu)點在于只需要分析整個系統(tǒng)與外界的關(guān)系,避開了系統(tǒng)內(nèi)部繁雜的相互作用。


2.隔離法是指將某物體從周圍物體中隔離【天津中學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)】出來,單獨分析該物體的方法,隔離法的優(yōu)點在于能把系統(tǒng)內(nèi)各個物體所處的狀態(tài)、物體狀態(tài)變化的原因以及物體間的相互作用關(guān)系表達清楚.


3.涉及物體系的平衡問題時,一般先選整體為研究對象,研究整體所受外力的約束關(guān)系,對不能確定的力或需進一步研究整體內(nèi)部的作用力時,需隔離物體研究.整體法與隔離法是高考的熱點,要引起重視.


以上是受力分析的基本方法。


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學(xué)員評價ASK list

  • 李**評價:真心感謝這的老師們,對我家孩子幫助很大!不管是學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)能力都有很大提升!班主任老師們也都很熱情,平時放學(xué)早孩子自己過來上自習(xí)也非常放心,有不會的題隨時就問了,讓我省心不少。
    手機號碼: 188****9033   評價時間: 2025-04-27
  • 姜**評價:老師講的很好,很能帶動孩子的興趣 ,很不錯的老師 今天預(yù)約了試聽課,正好可以跟孩子一起上一節(jié)課 ,課堂氣氛活躍 ,很能帶動孩子的積極性,課間會帶孩子做一些小游戲, 孩子們都很喜歡老師 ,希望以后大家都能跟老師好好的學(xué)習(xí)
    手機號碼: 139****8569   評價時間: 2025-04-27
  • 同**評價:我家孩子從小學(xué)開始一直在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課, 我平時只要有空就來跟班學(xué)習(xí),一方面是為了和孩子共同進步,一方面也是特別喜歡學(xué)而思的課,銳思的老師屬于風(fēng)趣幽默,寓教于樂,講課非常有激情,孩子課上從來不會溜號,也不會覺得枯燥,而且授課邏輯非常清晰。孩子總說,每次課都覺得很快樂,知識也學(xué)的很清晰。孩子的進步很大,對數(shù)學(xué)的興趣也很強烈。銳思的老師也很好, 每次有問題都能得到很好的解決,很親切,很體貼,有時候落了東西在服務(wù)中心,從來不會擔心丟,因為教務(wù)老師都會保管得很好,課間秩序也會管得井然有序,環(huán)境特好,教室明亮,很干凈,
    手機號碼: 138****2592   評價時間: 2025-04-27
  • 未**評價:帶著侄女過來的,中午吃完中飯就來了,因為她報了班,所以一進來,輕車熟路的帶我去做下了,見了一下輔導(dǎo)老師,然后大概了解了一下上節(jié)課掌握的程度,回家做了哪些功課,然后她上課我就樓下逛逛去,這里氛圍感覺不錯,老師都特別和藹,給小孩一種很放松很開心的學(xué)習(xí)氛圍。
    手機號碼: 181****8421   評價時間: 2025-04-27
  • 童**評價:學(xué)校很好找 也很方便 ,這周圍有好幾個上課的地方 一直在這學(xué)習(xí)英語還不錯 蠻好的 老師課堂互動蠻多的 課堂一點都不沉悶 效果還是很明顯的 還會繼續(xù)學(xué)習(xí)的 老師們也很有愛 也有休息區(qū)可供休息 還不錯 老師輔助作用蠻大的
    手機號碼: 185****5041   評價時間: 2025-04-27
  • 張**評價:銳思教育也算是老牌的培訓(xùn)機構(gòu),朋友家的孩子一直在這里學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子的教育從起跑線就開始了,小學(xué)到高中都不能落下,也是對此了一些教育機構(gòu)還是覺得銳思*符合要求,師資隊伍很強大,老師在教學(xué)上地比較有耐心,孩子的進步也是特別大的!
    手機號碼: 151****8150   評價時間: 2025-04-27
  • 萬**評價:銳思老師是一個非常負責耐心的人,對待工作非常負責認真、謹慎, 傳授我們知識時善于引|用周邊的現(xiàn)實例子為我們解答疑難同時,也經(jīng)常建議我們平時多觀察、多做研究。我很喜歡
    手機號碼: 159****2250   評價時間: 2025-04-27
  • 朱**評價:很不錯的,一對一輔導(dǎo)。和其他輔導(dǎo)機構(gòu)不同的是,銳思他們和我們家長的溝通很及時,孩子學(xué)習(xí)上的問題包括生活上的一些問題,他們都會很及時的告訴我們。開始的時候我覺得收費有點高,猶豫著報了90課時試試看,后來感覺真的不錯,物有所值吧,就放心的接著讓孩子讀了。
    手機號碼: 138****2448   評價時間: 2025-04-27
  • 女**評價:環(huán)境*,過里面的物理老師的課,感覺講解和思路都非常到位。老師很耐心,講課的時候引|經(jīng)據(jù)典深入淺出??梢越o學(xué)生講很多好玩的故事。非常喜歡他的課,還有英語老師也非常的棒,都是喜歡的老師,哈哈
    手機號碼: 186****3875   評價時間: 2025-04-27
  • 徐**評價:說實話,剛?cè)サ戒J思教育時,那里的老師都非常的熱情,然后給我做了一個測試找我的弱項,我的英語閱讀這方面特別的弱,于是老師給我講了很多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗,當時感覺到了這個老師就像親人一樣,而且老師已經(jīng)教了很多年的書了,因此教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。她所教學(xué)的每一個知識點都讓人記憶猶新,學(xué)校的環(huán)境也超好的,十分簡潔干凈,而且離家很近,上課也是非常方便的。
    手機號碼: 152****4976   評價時間: 2025-04-27

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