高三藝考生文化課補(bǔ)習(xí)哪家好?藝術(shù)不只考察專業(yè)成績(jī),文化成績(jī)也是考察要點(diǎn)。其實(shí),藝術(shù)專業(yè)測(cè)試對(duì)多數(shù)藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)并不難,從歷年的情況來(lái)看,85%左右的考生都能入圍,但多數(shù)學(xué)生*終落榜的真正原因還是在文化課成績(jī)上。由于很多考生忙于統(tǒng)考和院校單獨(dú)藝術(shù)專業(yè)課考試,把學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間都?jí)涸诹藢I(yè)課上,放棄了對(duì)文化課的學(xué)習(xí)。藝考生在專業(yè)課上花費(fèi)了如此多的精力、時(shí)間,家長(zhǎng)也用了"血本",在文化課上失足確實(shí)有些遺憾。那么藝考類學(xué)生該如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的文化課成績(jī)呢?
【課程介紹】:
◆高三面臨升學(xué)考,注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí),做好高三應(yīng)試準(zhǔn)備。
◆重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;
◆著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對(duì)性提高拔優(yōu)。
【授課周期】
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在*有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的*大幅度提升。
*至*(激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、查漏補(bǔ)缺、改進(jìn)方法、提高效率)
高一、*同步輔導(dǎo):知識(shí)銜接、思維升級(jí)、搶跑高中學(xué)習(xí)
高二、*強(qiáng)化輔導(dǎo):思維拓展、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高
高三、*沖刺輔導(dǎo):針對(duì)個(gè)性貼身指導(dǎo),補(bǔ)差、鞏固、提升,重點(diǎn)、難點(diǎn)、必考點(diǎn)串講,全面?zhèn)鋺?zhàn)中高考!