怎么面對*生孩子厭學(xué)怎么辦
怎么面對*生孩子厭學(xué)怎么辦
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢中心-10-30 16:02:34
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*生厭學(xué)的原因是多方面的。
首先,從學(xué)生自己的角度來看,巨大的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)使他們無法承受,隨著時間的推移,他們對學(xué)習(xí)感到厭倦。大多數(shù)家長對學(xué)生有過高的期望和嚴(yán)格的要求。孩子們在學(xué)校要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),在家里也不容易。他們的成績不好會受到父母的批評。這種氛圍讓孩子們喘不過氣來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,厭學(xué)的感覺就會自發(fā)產(chǎn)生,進(jìn)而形成一種與家長、老師"對峙"的反叛心理。
其次,從家庭因素來看,貧困的家庭文化環(huán)境往往侵蝕可塑性極強(qiáng)的*生。有些家長忽視了自己作為孩子"*導(dǎo)師"的角色。在教育子女方面,他們知識淵博,觀點偏頗,簡單粗暴,放任自流。一些家長認(rèn)為送孩子上學(xué)是義務(wù)教育的必要條件,孩子應(yīng)該在學(xué)校好好學(xué)習(xí);有的家長不僅不重視孩子的學(xué)習(xí),還經(jīng)常在孩子面前宣傳"經(jīng)商致富",分散孩子的注意力,扭曲孩子的價值觀;一些學(xué)生的父母經(jīng)常吵架,甚至匆忙離婚,在孩子的心靈上投下了不可磨滅的陰影,使他們不愿學(xué)習(xí)。
面對學(xué)生的厭學(xué),搖頭嘆息是無濟(jì)于事的,一味強(qiáng)調(diào)客觀原因也是無濟(jì)于事的。教師和家長要以發(fā)展性的視角看待學(xué)生,經(jīng)常鼓勵學(xué)生進(jìn)步,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,盡快擺脫學(xué)習(xí)厭學(xué)。在家庭中,父母必須嚴(yán)格要求自己,為孩子樹立一個榜樣,并試圖創(chuàng)建一個積極的家庭氛圍,這樣孩子可以保持身心健康的環(huán)境中平等、民主、保健和和諧,和致力于學(xué)習(xí)。在對待學(xué)習(xí)不好的孩子時,一定不能心急,要看到孩子的優(yōu)點,鼓勵孩子一步一步的進(jìn)步。
我們來談?wù)劮椒?。我的方法分為以下幾個步驟。
首先,控制你的情緒。面對孩子們,親戚們都厭倦了學(xué)習(xí)和玩耍。他們不得不打他們或責(zé)罵他們,他們的手機(jī)摔了幾次。他們不僅沒有達(dá)到預(yù)期的效果,孩子們變得更加叛逆。
當(dāng)我*次和他溝通的時候,我告訴他我不會罵他,更不會打他,因為我以前和他一樣,我了解他。當(dāng)我說完這句話時,孩子的眼睛亮了起來,問我是不是真的?我肯定地點了點頭。他說很好,我試試看!
事實上,很多處于叛逆期的孩子在面對毆打和責(zé)罵時可能會有強(qiáng)烈的反抗情緒,故意唱歌反對父母。隨著時間的推移,家庭成員會長期處于壓抑的環(huán)境中,這對孩子的學(xué)習(xí)和成長非常不利。因此,要讓孩子改變,父母必須首先學(xué)會控制自己的情緒。
第二,學(xué)會閉嘴。停止所有關(guān)于你孩子的負(fù)面評論,不管他說什么或做什么,管好你的嘴。
當(dāng)我*次和我親戚的孩子談?wù)撐磥頃r,他被拒絕了。他說我只是不想學(xué)習(xí),只是想放羊。當(dāng)我聽到這句話的時候,我還是很生氣,但我說:"你必須自己考慮一下,你考慮后我可以通知你的父母實施。"他有點不舒服,但他一句話也沒說。
其實孩子說這是一種情緒宣泄,更像是表達(dá)對父母的不滿,我用這句話讓孩子發(fā)泄自己的情緒,不同意,批評,或者反駁他,讓他安定下來。如果你批評他,反駁他,他會對你大吼大叫。家長要明白:我們的目的是引導(dǎo)孩子去改變,而不是和孩子爭論對錯。
第三,幫助孩子做減法。我讓親戚們停止了他所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課外班,只學(xué)習(xí)課本上的知識,只讓他做他能做的問題。你可以檢查一下你不會做的中等難度的問題的信息,你可以問我,這些問題都很簡單。放棄。這樣可以提高他做題的效率,慢慢的讓他在學(xué)習(xí)上有成就感,慢慢的建立起自己的自信心。信心是一切問題的根源。
第四,為他設(shè)定一些容易完成的小目標(biāo)。例如,我希望他在這次考試中能比上次提高1分。一旦他達(dá)到了目標(biāo),就給他一個小小的慶祝儀式,讓他體驗到目標(biāo)的成就感,這是鼓勵他繼續(xù)提高的動力。就像我們在工作中獲得了公司的獎勵一樣,我們會感到自豪和更有動力,因為這滿足了人類被尊重和自我價值實現(xiàn)的需要。
第五,控制手機(jī)。不要采取一刀切的方法,但你必須設(shè)定一個固定的時間。這個過程對孩子來說是非常痛苦的,所以我提前同意了他的意見并簽了計劃。即使在簽署了計劃之后,一開始,他很快就后悔了。在做了幾個問題之后,他找到了各種各樣想玩一會手機(jī)的理由。為了玩手機(jī),他表現(xiàn)得像個嬰兒,不管他做什么都要威脅我。我不能惹麻煩,他很抗拒,他很嘮叨,他寫問題的方式很隨意。我只是告訴他,商定好的事情是不能改變的!面對這種情況,父母一定不能妥協(xié),否則很容易放棄努力。
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首先,從學(xué)生自己的角度來看,巨大的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)使他們無法承受,隨著時間的推移,他們對學(xué)習(xí)感到厭倦。大多數(shù)家長對學(xué)生有過高的期望和嚴(yán)格的要求。孩子們在學(xué)校要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),在家里也不容易。他們的成績不好會受到父母的批評。這種氛圍讓孩子們喘不過氣來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,厭學(xué)的感覺就會自發(fā)產(chǎn)生,進(jìn)而形成一種與家長、老師"對峙"的反叛心理。
其次,從家庭因素來看,貧困的家庭文化環(huán)境往往侵蝕可塑性極強(qiáng)的*生。有些家長忽視了自己作為孩子"*導(dǎo)師"的角色。在教育子女方面,他們知識淵博,觀點偏頗,簡單粗暴,放任自流。一些家長認(rèn)為送孩子上學(xué)是義務(wù)教育的必要條件,孩子應(yīng)該在學(xué)校好好學(xué)習(xí);有的家長不僅不重視孩子的學(xué)習(xí),還經(jīng)常在孩子面前宣傳"經(jīng)商致富",分散孩子的注意力,扭曲孩子的價值觀;一些學(xué)生的父母經(jīng)常吵架,甚至匆忙離婚,在孩子的心靈上投下了不可磨滅的陰影,使他們不愿學(xué)習(xí)。
面對學(xué)生的厭學(xué),搖頭嘆息是無濟(jì)于事的,一味強(qiáng)調(diào)客觀原因也是無濟(jì)于事的。教師和家長要以發(fā)展性的視角看待學(xué)生,經(jīng)常鼓勵學(xué)生進(jìn)步,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,盡快擺脫學(xué)習(xí)厭學(xué)。在家庭中,父母必須嚴(yán)格要求自己,為孩子樹立一個榜樣,并試圖創(chuàng)建一個積極的家庭氛圍,這樣孩子可以保持身心健康的環(huán)境中平等、民主、保健和和諧,和致力于學(xué)習(xí)。在對待學(xué)習(xí)不好的孩子時,一定不能心急,要看到孩子的優(yōu)點,鼓勵孩子一步一步的進(jìn)步。
我們來談?wù)劮椒?。我的方法分為以下幾個步驟。
首先,控制你的情緒。面對孩子們,親戚們都厭倦了學(xué)習(xí)和玩耍。他們不得不打他們或責(zé)罵他們,他們的手機(jī)摔了幾次。他們不僅沒有達(dá)到預(yù)期的效果,孩子們變得更加叛逆。
當(dāng)我*次和他溝通的時候,我告訴他我不會罵他,更不會打他,因為我以前和他一樣,我了解他。當(dāng)我說完這句話時,孩子的眼睛亮了起來,問我是不是真的?我肯定地點了點頭。他說很好,我試試看!
事實上,很多處于叛逆期的孩子在面對毆打和責(zé)罵時可能會有強(qiáng)烈的反抗情緒,故意唱歌反對父母。隨著時間的推移,家庭成員會長期處于壓抑的環(huán)境中,這對孩子的學(xué)習(xí)和成長非常不利。因此,要讓孩子改變,父母必須首先學(xué)會控制自己的情緒。
第二,學(xué)會閉嘴。停止所有關(guān)于你孩子的負(fù)面評論,不管他說什么或做什么,管好你的嘴。
當(dāng)我*次和我親戚的孩子談?wù)撐磥頃r,他被拒絕了。他說我只是不想學(xué)習(xí),只是想放羊。當(dāng)我聽到這句話的時候,我還是很生氣,但我說:"你必須自己考慮一下,你考慮后我可以通知你的父母實施。"他有點不舒服,但他一句話也沒說。
其實孩子說這是一種情緒宣泄,更像是表達(dá)對父母的不滿,我用這句話讓孩子發(fā)泄自己的情緒,不同意,批評,或者反駁他,讓他安定下來。如果你批評他,反駁他,他會對你大吼大叫。家長要明白:我們的目的是引導(dǎo)孩子去改變,而不是和孩子爭論對錯。
第三,幫助孩子做減法。我讓親戚們停止了他所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課外班,只學(xué)習(xí)課本上的知識,只讓他做他能做的問題。你可以檢查一下你不會做的中等難度的問題的信息,你可以問我,這些問題都很簡單。放棄。這樣可以提高他做題的效率,慢慢的讓他在學(xué)習(xí)上有成就感,慢慢的建立起自己的自信心。信心是一切問題的根源。
第四,為他設(shè)定一些容易完成的小目標(biāo)。例如,我希望他在這次考試中能比上次提高1分。一旦他達(dá)到了目標(biāo),就給他一個小小的慶祝儀式,讓他體驗到目標(biāo)的成就感,這是鼓勵他繼續(xù)提高的動力。就像我們在工作中獲得了公司的獎勵一樣,我們會感到自豪和更有動力,因為這滿足了人類被尊重和自我價值實現(xiàn)的需要。
第五,控制手機(jī)。不要采取一刀切的方法,但你必須設(shè)定一個固定的時間。這個過程對孩子來說是非常痛苦的,所以我提前同意了他的意見并簽了計劃。即使在簽署了計劃之后,一開始,他很快就后悔了。在做了幾個問題之后,他找到了各種各樣想玩一會手機(jī)的理由。為了玩手機(jī),他表現(xiàn)得像個嬰兒,不管他做什么都要威脅我。我不能惹麻煩,他很抗拒,他很嘮叨,他寫問題的方式很隨意。我只是告訴他,商定好的事情是不能改變的!面對這種情況,父母一定不能妥協(xié),否則很容易放棄努力。
