退縮和忘記,高中背書(shū)有什么技能?一個(gè)圍棋高手,掃描棋盤(pán),可以閉上眼睛或背下棋;一個(gè)熟練的鉗工,掃描圖紙,知道如何開(kāi)始裝修。
他們是怎么做到的?
了解記憶的特點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不難
1. 記憶的情感依賴:
如果你快樂(lè)的時(shí)候記得,那么當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候,你測(cè)試出來(lái)的結(jié)果比那些在悲傷的時(shí)候更好;當(dāng)然,如果你難過(guò)的時(shí)候記得,你可以更好的測(cè)試結(jié)果時(shí),你難過(guò)比你高興。所以,如果平時(shí),父母一邊打你一邊哭和背書(shū),在考試中,你不妨一邊哭,一邊做題,得了更高的分?jǐn)?shù)!
2. 記憶的語(yǔ)境依賴性:
人們同時(shí)在小房間進(jìn)行記憶,然后有些人在大房間進(jìn)行測(cè)試。其他人則在小房間里進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果在小房間測(cè)試的結(jié)果會(huì)更好。所以,如果【天津高中輔導(dǎo)哪家好】你考試時(shí)換教室,考不好是很正常的。11、不怪你,不怪老師,不怪教室!
3.分散學(xué)習(xí)比集中學(xué)習(xí)好
專注于一段時(shí)間,反復(fù)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)的材料,直到你了解它們。這叫做集中學(xué)習(xí);要學(xué)習(xí)的材料分散在幾個(gè)時(shí)期,有一定的學(xué)習(xí)間隔,稱為分散學(xué)習(xí)。因此,要擺脫對(duì)情緒和情境的依賴,*好把集中學(xué)習(xí)變成分散學(xué)習(xí),使記憶過(guò)程在時(shí)間和空間上,跨【天津高中一對(duì)一輔導(dǎo)】越各種情緒和情境!
2、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
教學(xué)是*好的學(xué)習(xí)法則
費(fèi)曼是一位猶太裔美國(guó)物理學(xué)家,1965年被授予諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他被認(rèn)為是繼愛(ài)因斯坦之后*聰明的理論物理學(xué)家。他提出了一種特殊的學(xué)習(xí)方法,稱為費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。
1. 選擇
首先,你要選擇你想學(xué)的東西。它可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),也可以是一項(xiàng)技能的一部分。
【天津*好的高中輔導(dǎo)班排名】 2. 教授
其次,你要先學(xué)會(huì)它。學(xué)完之后,你可以找個(gè)人告訴他你學(xué)到了什么。如果找不到人,你可以告訴自己。在講解的過(guò)程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些地方還沒(méi)有完全理解。這句話的意思是:教學(xué)是*好的學(xué)習(xí)。
3.補(bǔ)漏
第三,核對(duì)數(shù)據(jù),看筆記,填寫(xiě)難以理解的點(diǎn)。這樣相關(guān)的大知識(shí)點(diǎn)就更容易理解了。
4. 簡(jiǎn)化
第四,回頭看看你的筆記或材料,把垃圾去掉,用更準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái),然后你會(huì)根據(jù)你的知識(shí)點(diǎn)找到一些類比。這樣,你不僅能理解你自己,也能理解聽(tīng)你說(shuō)話的人。原因很簡(jiǎn)單,我們通常只用一兩個(gè)!如果沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行,不要遵循1234步驟
*后,就會(huì)形成千差萬(wàn)別的差距!
三個(gè)
一般來(lái)說(shuō),面對(duì)同樣的問(wèn)題,懂得第二的人是高才能的,長(zhǎng)期努力思考的人是低才能的。這不是真的!決定學(xué)習(xí)效率的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式,而不是學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短。思考的習(xí)慣在學(xué)習(xí)中有多重要?
例如:
當(dāng)我們看到一個(gè)由幾根棍子支撐著的棋盤(pán)時(shí),我們會(huì)立即斷定這是一張"桌子"。在我們看到所有具有相似特征的東西后,我們把它歸類為"表",所以這類文章與"表"這個(gè)詞相關(guān)聯(lián)。即使我們沒(méi)有看到我們面前的表,我們也可以很容易地通過(guò)它與這些東西非常相似的【天津高中輔導(dǎo)那里好】特征來(lái)對(duì)它進(jìn)行模式化,并認(rèn)為它會(huì)被認(rèn)定為擁有一個(gè)"表"分類,即所有在這個(gè)類別下的東西。
我們?cè)倥e一個(gè)理論的例子:
聽(tīng)說(shuō)過(guò)"弩尾,不戴ruchimera"的人,可能更容易理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律;做過(guò)智商測(cè)試題的人,能在一瞬間理解砂路計(jì)算方法的三階行列式。一個(gè)掌握素描繪畫(huà)技巧的人可以很容易地得到攝影介紹。你什么意思?例如【天津高三集訓(xùn)補(bǔ)課】,一個(gè)沒(méi)有積累的人:一件新東西進(jìn)來(lái),他可能很難找到共同之處:
但如果積累的越多:找到鏈接的概率就會(huì)大大增加,反映出一種"熟悉"的感覺(jué),甚至可以被遺忘!
書(shū)籍有兩個(gè)功能:一是提供經(jīng)驗(yàn),二是傳授理論。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們首先要養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣!所以平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,就會(huì)增強(qiáng)你的繞道、理解和記憶的能力!*后,我們想說(shuō),喜歡背書(shū)的人會(huì)越來(lái)越聰明,他們的記憶力和理解力也會(huì)越來(lái)越好
