技校的學(xué)習(xí)方式比*高中的好: 技校的職業(yè)教育課程和*、高中的影視教育課程完全不同,不強(qiáng)調(diào)計(jì)算和背書,主要是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程加大量的實(shí)操訓(xùn)練,孩子*那種應(yīng)試教育的成績(jī)不好,到技校換了另一種以動(dòng)手實(shí)踐為主的學(xué)習(xí)方式,能更好的發(fā)揮他的技能潛力。長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)中專 院校推薦—長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章
長(zhǎng)沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校是報(bào)*教育部、湖南省教育廳備案,由長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)的一所全曰制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于長(zhǎng)沙市臨空經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃金大道,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施先進(jìn),全面實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段。
師資力量
學(xué)校堅(jiān)持以*治校,*治學(xué)的理念,聘請(qǐng)*職業(yè)教育*黃旭教授出任學(xué)校校長(zhǎng)。目前在編在崗教職工140人,其中專任教師111名,專任教師本科以上學(xué)歷比例為*,校內(nèi)專任教師中具有碩士學(xué)位人數(shù)為56人,學(xué)校以優(yōu)化"雙師"結(jié)構(gòu)為師資隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn),不斷強(qiáng)化"雙師"素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)力度,專業(yè)教師中的"雙師型"教師37人。
中職
中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)Z 府有關(guān)*依法批準(zhǔn)設(shè)立,實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校,包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。
2018年,*中等職業(yè)教育共有學(xué)校1.02萬(wàn)所,比上年減少442所,下降4.14%。中等職業(yè)教育在校生1555.26萬(wàn)人,比上年減少37.23萬(wàn)人,下降2.34%,占高中階段教育在校生總數(shù)的39.53%。中等職業(yè)教育畢業(yè)生487.28萬(wàn)人,比上年減少9.60萬(wàn)人,下降1.93%。
辦學(xué)理念
辦學(xué)原則:依法辦學(xué)、科學(xué)辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)
辦學(xué)使命:發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué),讓道德與智慧同行
核心價(jià)值觀:博、和、樂
八字方針:安全、健康、成才、發(fā)展
人本理念:以人為本,以學(xué)生為本,以全面提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力為本
人才培養(yǎng)理念:重知識(shí),更重技能,尤重人品
教學(xué)特色
學(xué)校課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競(jìng)技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。
對(duì)口升學(xué)適合人群.
對(duì)口升學(xué)主要適合的群體有五類:一是*成績(jī)不理想、分?jǐn)?shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績(jī)雖然能升入高中,但高考無(wú)望學(xué)生;三是*成績(jī)還算理想,但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課,或嚴(yán)重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當(dāng)前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。
專業(yè)設(shè)置
1、音樂表演:音樂教育方向;
2、幼兒保育:幼兒園老師方向;
3、護(hù)理:口腔技術(shù)方向、助產(chǎn)方向、母嬰護(hù)理方向、社區(qū)護(hù)理方向、康復(fù)護(hù)理方向;
4、醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷:醫(yī)藥技術(shù)員方向;
5、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:體智能老師方向、國(guó)防士官方向;
6、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù):列車乘務(wù)員方向;
7、航空服務(wù):航空地勤方向;
8、會(huì)計(jì)事務(wù):財(cái)務(wù)、出納方向;
9、電子商務(wù):跨境電商方向、直播電商方向;
10、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理:門店運(yùn)營(yíng)方向;
11、無(wú)人機(jī)操控與維護(hù):國(guó)防士官方向、無(wú)人機(jī)飛手方向;
12、計(jì)算機(jī)應(yīng)用:大數(shù)據(jù)技術(shù)方向、平面設(shè)計(jì)方向、室內(nèi)設(shè)計(jì)方向、三一職業(yè)*方向、國(guó)防士官方向;
上職業(yè)高中有前途嗎?
上職業(yè)高中有前途。目前*只有50%的升學(xué)率,也就意味著會(huì)有將近一半的*生上不了普高,*終這些學(xué)生也只能選擇職業(yè)高中就讀,然而選擇職業(yè)高中就讀也可以有非常好的前景,有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為職高沒前途,主要是由于人們普遍對(duì)職高有以下誤解:
一、上職業(yè)高中低人一等。
二、上職業(yè)高中無(wú)法考*。
三、職業(yè)高中學(xué)生不務(wù)正業(yè)。
即使上了職業(yè)高中,也*會(huì)有一個(gè)好的前途。當(dāng)然,家長(zhǎng)都希望孩子成績(jī)能更好,走得更高看得更遠(yuǎn),但是務(wù)實(shí)一點(diǎn),結(jié)合自己孩子的實(shí)際能力,只要孩子有好的性格和能夠獲得快樂的能力,沒有什么能比這個(gè)更重要。人生路很長(zhǎng),不是一場(chǎng)考試就能決定,無(wú)論孩子在哪個(gè)學(xué)校,只要有自己明確的目標(biāo)并能為此改變就好。只要想變好的人,無(wú)論在什么環(huán)境都可以很突出。
招生形式
中專、職高都放寬了招生限制,大部分學(xué)校不再設(shè)置分?jǐn)?shù)限制;*畢業(yè)生可以在*志愿中選擇填報(bào)中專、職高,也可以直接到這類學(xué)校直接報(bào)名,招生對(duì)象主要是*畢業(yè)生。
