很多學生和家長對美國本科申請中存在著一些誤解,所以,立思辰留學小編整理了這篇文章,幫助大家了解自己思維的誤區(qū),更加順利的度過申請季。
誤區(qū)一:對*后一次能用于申請的TOEFL和SAT誤解考試時間
學校申請的截止日期并不是*后的考TOEFL和SAT時間。例如,2023年9月申請正常錄取(Regular Decision)大多數學校的申請截止日期是2023年1月1日,但這并不意味著你必須在1月1日完成*后一次刷分。
實際上,申請人要做的是在學校申請的截止日期前把除TOEFL除成績外的其他材料全部發(fā)出;TOEFL分數可以稍后寄到學校,但必須在學校評估你的申請材料之前寄到。
誤區(qū)二:對GPA(學校平均分),TOEFL和SAT誤解考試成績
*類誤解是受國內教育體制的誤導,認為上美國名校的話自己的學習成績一定要是*好的。美國*的錄取,尤其是本科生的錄取,是一個綜合實力的競爭。即使在高中排名100多名或中等的學生也可以被*名校錄取。
第二類誤解是對TOEFL分數的誤解。一些申請者認為TOEFL必須達到105分以上才能被名校錄取,學金必須達到110分以上。這也不準確。哈佛、麻省理工*和耶魯*的一些*學生TOEFL分數剛過100分。的確,一些學校向申請者提出了建議TOFEL分數要求,【天津藝術留學作品集培訓】但這些美國**的錄取政策實際上非常靈活,*學生可以不受某些錄取要求的限制,甚至沒有TOEFL分數也可以錄取。
第三類是對SAT的誤解。
現在很多*實行考試可選政策,但是學生可以自行選擇是否提交,但實際上,很多學校對這項成績依然給與了一定的重視。但并非沒有這項考試成就不能申請,根據自身需求即可。
誤區(qū)三:申請定位的不合理
有一類申請者對排名有一種盲目依賴和崇拜,非要申請或者前30、50的學校,而完全不顧自己的綜合實力的強弱。美國的*本科教育是一種通識和素質教育,因此不同學校的教學質量并不存在像排名顯示的那樣一種差距。在美國3000多所*中,0都是非常好的學校,前300的學校都是不錯的學校,不同申請者要根據自己的綜合實力合理選校,爭取能夠去到自己能去的*好學校。
還有一類申請者,一開始就鉆進了牛角尖,有嚴重的名校情節(jié),比如"哈佛情節(jié)"或"常春藤情節(jié)",非哈佛不去、非常春藤學校不去,否則就留在國內讀*。申請成功了固然值得祝賀,但萬一去不成常春藤就留在國內讀*恐怕也不是一個明智的選擇。
誤區(qū)四:對University和College的誤解
除了綜合性的*之外,美國還有大量的文理*(Liberal Arts College),一些申請者認為*肯定不如*好,也不喜歡這些文理學校。眾所周知,文理學校的教育并不遜色于綜合性*,往往以小班特色教學為主。一個班的平均人數在10人左右,師生之間的交流遠勝于綜合性*。一些好的文理*,比如Williams College和Wellesley College,在很多美國人眼里,本科教育是比哈佛耶魯更好的選擇。
誤區(qū)五:對選擇推薦人的誤解
很多申請者花費大量精力去找名人來給自己寫推薦信,但對你不了解的名人是不適合作為推薦人的。通常學校要求一份School Report,這相當于學校給你的評價。你可以找校長、入學顧問(國內中學一般沒有這個職位)、年齡組長甚至班主任;此外,還需要兩封信Teacher evaluation,這通常是兩位老師對你【天津藝術類留學培訓機構排名】的評價。許多成功的申請者沒有名人的推薦。名人的推薦可以作為補充,但絕沒有必要。
誤區(qū)六:錯誤地選擇參照對象
這類申請者通常了解到了一些成功獲得美國名校錄取的學生的各種分數,然后基于此得出一個片面的樂觀或悲觀理解。比如她/他知道了某個被哈佛錄取的學生的排名是2%,TOEFL109分,認為自己排名1%,排名1%TOEFL哈佛也可以分110分錄取。其他人聽說一個去耶魯的學生TOEFL成績115分,只有105分不敢申請。
單純對比兩個學生的分數是片面的,必須全面比較各方面的綜合實力才可以;可遺憾的是,這種錄取委員會用來作為錄取標準的綜合能力很難被*量化,你在沒有看到一個成功申請者的全套申請材料(尤其是Essay)以前,你不能輕易判斷你比她/他強或弱。
誤區(qū)七:寫 Essay 的誤區(qū)
對于Essay平庸的寫作自然不好。許多申請人將使用精彩的*典故或傳奇故事。由于文化背景的差異,這將導致他人難以理解,因此表達能力較弱的申請人此時需要謹慎對待。
此外,還有一些申請者有非常奇妙的想法,可是如果奇妙到一般人難以明白就不妙了,因為錄取委員們也是普通人。
誤區(qū)八:家長過度參與
出于愛子心切,家長們對孩子的關愛是可以理解的;但有些家長的參與超出了應有的度,剝奪了孩子一個鍛煉自己的機會。
申請階段,有很多家長"包辦"了學生的課程和活動,但是這樣的做法是不正確的!家長在留學中只是輔助的角色,而不是完全的決策者,需要學會培養(yǎng)孩子的獨立性。那么家長需要如何做呢?
① 在準備階段,家長和顧問應配合協(xié)助學生,保持及時良好的溝通。對于學生目前的進步,托福/標準化成績、活動完成、時間管理、學生申請準備中的心理變化等都需要隨時溝通與合作
② 在學校選擇階段,校選擇有很多參考信息,此時顧問和家長可以給學生建議,但盡量培養(yǎng)孩子檢索學校信息的能力,讓學生說選擇或不選擇學校的原因
③ 在選擇專業(yè)階段,許多父母希望他們的孩子學習商業(yè)相關專業(yè),但他們的孩子喜歡嗎?他們相信:孩子還小,總是喜歡的。我們理解父母想為孩子的未來生活做計劃,但他們不喜歡的專業(yè)真的會讓學生難以維持,所以我們仍然需要慢慢培養(yǎng)
④ 在文件寫作階段,由于一些家長【天津留學作品集機構哪家好】參與度過高,他們對學生的文件提出了許多自己的意見。他們必須要求顧問根據他們心中的學生形象來寫作。相反,主觀因素太多,無法反映學生的真正優(yōu)勢。事實上,顧問更容易把握學生的特點,讓學校眼前一亮
總之,申請過程中,家長要參與,但是參與度過高也會導致一定問題,所以,一定要把握好參與度的問題。
誤區(qū)九:放棄高考
無論能否出國,完成高考都是有利無害?，F在很多美國*也接受學生的高考成績,可以省去很多麻煩。即便不出國,高考也是上*的一份通行證。
誤區(qū)十:對自費簽證的誤解
很多人認為拿不到獎學金或者不是去名校的話簽證就拿不到,這是不正確的。如果家庭資金充足,那么你只需要說服簽證官你的這筆教育投資是合理并有高回報的,
然后你的簽證難度就與獲得全額獎學金的簽證申請人以及去常春藤名校的申請人一樣——說服簽證官你沒有移民傾向,你此行的目的僅僅是學習并且會在學習結束后回到*來。
誤區(qū)十一:走速成路徑——不考托福直接去美國讀語言
有人認為這是一種留學的捷徑,可以免除準備托福的時間而直接去留學了。殊不知,這只是把學習英語的任務推遲到出國以后。沒有一定的英語基礎是不可能完成美國的*學習的,因此你肯定要先進行語言的學習,往往學習半年甚至一兩年,因此并不一定"節(jié)省"時間。
此舉有一個優(yōu)點,就是可以在英語環(huán)境下學習英語。但是卻有一個隱患和三個缺點:隱患就是在英語能力低下的前提下,學生如何學習和獨立生活可能是個問題,如果不能適應的話可能會造成很大不便甚至發(fā)生悲劇;
缺點一:在美國學習語言的費用相對于國內來說是相當昂貴的
缺點二:簽證通過率降低。盡管賴斯法案里提及簽證官在審查學生簽證時不應歧視去讀語言的學生、去讀排名靠后的學校的學生,但可以肯定地講,去讀語言的簽證通過率一定是小于去讀正式*課程的簽證通過率
缺點三:由于此類學生常常是讀完語言之后就讀一所不太*的美國*,因此學生本人失去了登上更高人生起點的機會。美國的用人單位是非常勢利的,他們聘請人員的時候要看學生的畢業(yè)院校的好壞,給予的起薪也會根據專業(yè)和學校的排名來確定高低,因此一個名校出身的學生在職業(yè)道路上一開始就*于非名校出身的學生;如果自己有能力上名校而不去努【天津藝術留學中心官網】力甚至直接放棄,就是對自己前途的極端不負責
誤區(qū)十二:關于面試
有些學校在一些大城市比如北京上海會有自己的校友,他們就會安排校友來面試申請人,只要有可能,這些學校就會爭取面試每一個申請者,因此收到他們的面試通知決不表示該學校對你青睞有加。
學校以及校友都會這么說,但是真實情形應該是這樣的:
.面試成績好的學生會得到更好的面試報告,面試成績差的學生會得到更差的面試報告。面試成績好的學生可能沒有機會被錄取
.在大多數情況下,面試不好的學生會失去錄取機會,因為好的申請人太強大,太接近,無法選擇,所以面試結果不好的學生很容易被淘汰。目前,美國前20所*大多增加了*學生的面試機會,良好的面試結果對申請越來越重要
