1. 哈佛* Harvard University
哈佛*GSD的景觀建筑是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中當(dāng)之無(wú)愧的*名,其所涵蓋的設(shè)計(jì)領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題,甚至涵蓋了與建筑、城市、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等*的交叉領(lǐng)域。哈佛強(qiáng)調(diào)的景觀理念更像是解決問(wèn)題的手法,而不單單是對(duì)美的追求,利用景觀設(shè)計(jì)去協(xié)調(diào)社會(huì)與自然,經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。
哈佛導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的研究領(lǐng)域也極為廣泛,其隊(duì)伍中更不乏大師的身影,如Martha Schwartz便就職于GSD,且老師的研究領(lǐng)域十分廣闊:Cartography & GIS、Construction &Building Systems、Design & Social Equity、Ecology、Environmental Systems、Health、History & Theory、Infrastructure、Public Art & ExhibitionDesign、Representation、ResponsiveEnvironments、Risk & Resilience、Sensory Media、Strategy & Management、Sustainability 、Urbanism等?？梢哉f(shuō),在哈佛學(xué)習(xí)到景觀領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,諸多前沿的設(shè)計(jì)大師和各領(lǐng)域的*也是大家"福利"部分。
另外,哈佛針對(duì)于不同設(shè)計(jì)背景的學(xué)生開(kāi)設(shè)不同申請(qǐng)渠道,主要包括:
MLA I
Master in Landscape Architecture I AP
MLA II
Master of Landscape Architecture in Urban Design
哈佛*作品
2. 賓夕法尼亞* University of Pennsylvania
作為常春藤名校之一,賓大的實(shí)力一直強(qiáng)勁,近幾年,其在景觀領(lǐng)域的排名逐年升高,早已成為無(wú)數(shù)學(xué)生心目中的理想院校。
賓大景觀系對(duì)于生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究在整個(gè)領(lǐng)域中起到了先鋒作用,其教師團(tuán)隊(duì)中更是大師云集,作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái),大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅(qū)人物。在景觀專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上,賓大在大尺度規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計(jì)方面具有很大優(yōu)勢(shì),且學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在digital modeling, global biodiversity, landscape urbanism, urban ecology等諸多領(lǐng)域進(jìn)行探索。
賓*生作品
3. 加州*伯克利分校 University of California, Berkeley
加州*伯克利分校的研究能力在眾多院校中不可小覷,即使是設(shè)計(jì)類(lèi)*,也格外注重對(duì)于問(wèn)題的觀察與研究。
受奧姆斯特德(美國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)奠基人)的影響,伯克利的景觀設(shè)計(jì)保持了對(duì)城市(環(huán)境)尺度的研究和探索,有很多針對(duì)于大尺度的分析和規(guī)劃項(xiàng)目,以景觀設(shè)計(jì)師的角度去思考大環(huán)境體系下人與場(chǎng)地的關(guān)系。且伯克利的景觀課程有20多個(gè)不同研究方向,以供學(xué)生們?cè)诓煌瑢W(xué)期選擇自己喜歡的研究領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。
伯克利學(xué)生作品
4. 羅德島設(shè)計(jì)* RISD
除以上院校外,康石石也為大家推薦一所藝術(shù)類(lèi)院?！猂ISD,作為美國(guó)藝術(shù)類(lèi)景觀院校的代表,其強(qiáng)大的Fine Art背景在景觀*中的應(yīng)用是其*大的特色。RISD的景觀設(shè)計(jì)更重視通過(guò)模型、實(shí)驗(yàn)等方式,對(duì)于人與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)體系、空間等領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)性的探索。
為了讓不同專(zhuān)業(yè)背景學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì),RISD的景觀專(zhuān)業(yè)分為:MLA I與MLA II,且由于RISD對(duì)于GRE沒(méi)有明確的分?jǐn)?shù)要求,因此與綜合類(lèi)院校而言,其英語(yǔ)水平要求相對(duì)偏低。
羅德島學(xué)生作品
英國(guó)
英國(guó)的景觀設(shè)計(jì)作為比較老牌的專(zhuān)業(yè)一直是大家比較喜歡申請(qǐng)的*之一,尤其學(xué)制是1-2年,相較美國(guó)較少,但是教學(xué)質(zhì)量與實(shí)力在國(guó)內(nèi)得到了高度的認(rèn)可。值得一提的是,UCL在2018年2月開(kāi)放了MLA專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng),關(guān)于具體的專(zhuān)業(yè)方向和課程設(shè)置重點(diǎn)感興趣的同學(xué)可以保持關(guān)注。
院校推薦(不包含Urban Design專(zhuān)業(yè)):
謝菲爾德* The University of Sheffield
愛(ài)丁堡* The University of Edinburgh
紐卡斯?fàn)? Newcastle University
伯明翰城市 Birmingham City University
金斯頓* Kingston University
1. 愛(ài)丁堡* The University of Edinburgh
愛(ài)丁堡*的景觀設(shè)置比較綜合,針對(duì)不同背景和興趣的同學(xué)提供不同尺度的studio課程。同時(shí)也提供與建筑專(zhuān)業(yè)和其他院校等跨*的合作機(jī)會(huì)。
課程上,愛(ài)丁堡景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)會(huì)通過(guò)field trip的形式,展示英格蘭、蘇格蘭等地的景觀建設(shè)。另外,愛(ài)丁堡的景觀建筑學(xué)隸屬于ECA設(shè)計(jì)*,所以設(shè)備等方面都非常完備,有各類(lèi)workshop以滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于模型制作的需求。
愛(ài)丁堡學(xué)生作品
2. 謝菲爾德* The University of Sheffield
謝菲爾德的景觀建筑作為英國(guó)的*專(zhuān)業(yè),有著超高的*度。學(xué)校注重對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng),通過(guò)不同主題課程的設(shè)置,從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度,幫助學(xué)生理解景觀設(shè)計(jì)的理念。同時(shí)對(duì)于植物、時(shí)間、過(guò)程等不同尺度和緯度的設(shè)計(jì)有較為嚴(yán)格的要求。
澳洲
說(shuō)起景觀設(shè)計(jì),澳洲有著自成一派的風(fēng)格,且澳洲每年有兩次入學(xué)機(jī)會(huì),且景觀設(shè)計(jì)是有著移民優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè),因此也是很多景觀專(zhuān)業(yè)同學(xué)的向往之地。
除了傳統(tǒng)的景觀項(xiàng)目以外,也十分積極的與潮流接軌,包括跨*合作與生態(tài)方向等研究領(lǐng)域。
院校推薦:
墨爾本* The University of Melbourne
皇家墨爾本理工* RMIT
新南威爾士* The University of New South Wales
阿德萊德* The University of Adelaide
迪肯* Deakin University
1. 墨爾本*
墨爾本*的景觀提供3年無(wú)背景的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)通道,供本科非景觀設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)同學(xué)選擇。墨大景觀較為學(xué)術(shù),會(huì)強(qiáng)調(diào)通過(guò)有關(guān)Contemporary landscape architecture,Urban design theory,Cross cultural perspectives of space and cities,History of landscape architecture and architecture等方面理論的學(xué)習(xí),使得學(xué)生在對(duì)生態(tài)、城市有更深層的理解上,對(duì)景觀進(jìn)行深入研究和探索。
2. 皇家墨爾本理工* RMIT
RMIT作為作為澳洲設(shè)計(jì)類(lèi)比較出名的院校,景觀只提供2年的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)。其景觀設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)景觀作為一種媒介載體,從微觀到宏觀,從自然到城市去解決城市體系中的問(wèn)題。在每一年的studio 中,提供各種類(lèi)型的研究方向以供學(xué)生選擇,包括傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目,跨*合作項(xiàng)目,交互類(lèi)項(xiàng)目等,能夠很好的跟隨時(shí)代的潮流,研究景觀的新技術(shù)和新方向的可能性。
日本
日本院校的景觀設(shè)計(jì)*設(shè)置與*有類(lèi)似的地方,目前沒(méi)有英美院校那么明確的專(zhuān)業(yè)分類(lèi),有些*設(shè)置于建筑*,有些依附于藝術(shù)背景,也有一些依托于農(nóng)林專(zhuān)業(yè)背景。但日本景觀對(duì)于造園藝術(shù)、空間設(shè)計(jì)、景觀技術(shù)等方向有較為成熟的研究。
推薦院校(QS綜合排名前200)
東京*
京都*
北海道*
九州*
早稻田*
大阪*
東北*
其他院校(排名不分先后)
多摩美術(shù)*
武藏野美術(shù)*
東京造型藝術(shù)*
筑波*
千葉*
東京農(nóng)業(yè)*
值得一提的是在眾多院校中,千葉*是*一個(gè)開(kāi)設(shè)園藝學(xué)研究科的國(guó)立*,申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。
1. 東京*
東京*作為綜合類(lèi)院校的代表,其景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)位于工學(xué)部下,所涉獵的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域融合了空間、城市、生態(tài)、水等內(nèi)容,領(lǐng)域十分廣泛。其導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)陣容十分強(qiáng)大,比如橫張真教授,大方潤(rùn)一郎教授都在其中。
橫張真研究室項(xiàng)目
2. 武藏野美術(shù)*
作為武藏野美術(shù)*導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)中一員,長(zhǎng)谷川浩己所帶領(lǐng)的都市環(huán)境研究所在國(guó)際上有很多成功的景觀設(shè)計(jì)案例。強(qiáng)調(diào)空間的體驗(yàn)感,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合場(chǎng)地去創(chuàng)造空間的特殊性是武藏野美術(shù)*景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主要特點(diǎn)。其設(shè)計(jì)線(xiàn)條簡(jiǎn)潔明快,融入了很多對(duì)于空間、大地等的理解,有一種日本傳統(tǒng)景觀的美感。
長(zhǎng)谷川浩己研究室項(xiàng)目
歐洲(英國(guó)除外)
歐洲的景觀建筑學(xué)除了一直被大家關(guān)注的意大利米蘭理工以外,德國(guó)的景觀建筑學(xué),如慕尼黑工業(yè)*等,也有十分出色的口碑和認(rèn)可度,但是以入學(xué)門(mén)檻高(包含德語(yǔ)水平,部分院校需要至少半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等),畢業(yè)門(mén)檻更高而被大家忽略。
另外北歐以代爾夫特為代表的院校在景觀設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)教育上有著扎實(shí)的功底,也是備受業(yè)界肯定與好評(píng)的院校。
院校推薦
代爾夫特理工* Delft University of Technology
米蘭理工* Politecnico di Milano
慕尼黑工業(yè)* Technical University of Munich
哥本哈根* University of Copenhagen
瓦格寧根* Wageningen University
奧斯陸建筑* The Oslo School of Architecture and Design
1. 代爾夫特理工* Delft University of Technology
代爾夫特的景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)scale,time 和process,對(duì)于專(zhuān)業(yè)的景觀技術(shù)也有較高的要求,從景觀材料到大尺度的規(guī)劃,通過(guò)生態(tài)、技術(shù)、空間等角度對(duì)景觀進(jìn)行探究。但代爾夫特對(duì)于申請(qǐng)學(xué)生的本科背景很是看中,非985或211院校的學(xué)生申請(qǐng)有一定難度。
代爾夫特學(xué)生作品
2. 慕尼黑工業(yè)* Technica l University of Munich
德國(guó)的研究生教育優(yōu)勢(shì)十分明顯,各個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平差距不大,對(duì)于教學(xué)質(zhì)量都有著嚴(yán)格的把控。其景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)于不同尺度的景觀規(guī)劃、設(shè)計(jì)以及景觀技術(shù)有著深入的研究。同時(shí)基于德國(guó)工業(yè)革命的浪潮過(guò)后對(duì)于環(huán)境的影響,景觀專(zhuān)業(yè)對(duì)于后工業(yè)有著獨(dú)到的見(jiàn)解和專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)能力。
慕尼黑工業(yè)*學(xué)生作品
3. 瓦格寧根* Wageningen University
瓦格寧根*是*的生命科學(xué)研究型學(xué)校,該學(xué)校的景觀專(zhuān)業(yè)主要分為兩個(gè)大方向:landscape architecture和spatial planning,其中對(duì)于空間的規(guī)劃與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)區(qū)別于其他院校所設(shè)置的景觀MA專(zhuān)業(yè),強(qiáng)調(diào)不同時(shí)間維度下,空間與景觀的關(guān)系與變化,同時(shí)包含了管理,維護(hù)與溝通等層面的學(xué)習(xí)。
瓦格寧根景觀studio
4. 奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)* The Oslo School of Architecture and Design
奧斯陸建筑*是經(jīng)常被學(xué)生忽略的建筑設(shè)計(jì)類(lèi)院校,但其在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域*度很高,在歐洲的建筑設(shè)計(jì)類(lèi)院校中,地位也十分突出。且該校與很多其他北歐院校都有合作關(guān)系,申請(qǐng)交換十分方便。
作為優(yōu)勢(shì)*之一,其兩年制的景觀設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)城市與景觀的關(guān)系與相互作用,同時(shí)也注重對(duì)于景觀、生態(tài)技術(shù)的探究,結(jié)合挪威的特殊文化風(fēng)貌與自然條件進(jìn)行景觀理論的研究與設(shè)計(jì),提供包括Architecture and Landscape、Landscape urbanism、Public Space and Parks、Infrastructure and Landscape、GIS and analytical methods等在內(nèi)的多種研究方向。
奧斯陸學(xué)生作品
*香港
*香港的景觀設(shè)計(jì)實(shí)力同樣不俗,其中港大作為代表院校,有著非常強(qiáng)大的師資力量,部分教師畢業(yè)于美國(guó)哈佛賓大等院校,所以在研究領(lǐng)域與風(fēng)格上與美國(guó)院校有相似之處。對(duì)于大尺度、生態(tài)等話(huà)題有深入的研究。
但港大也有自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì):由于地理位置關(guān)系,港大也很關(guān)注亞洲、東南亞等地區(qū)的景觀發(fā)展,可供選擇的項(xiàng)目發(fā)展方向也更多樣豐富。港大是一所嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的院校,除了提交作品集與面試,有時(shí)也配合筆試對(duì)學(xué)生進(jìn)行篩選,所以申請(qǐng)上還是有一定難度。
