北京西城區(qū)一對一輔導(dǎo)班咋樣/京翰教育*升高中輔導(dǎo)？有的學(xué)生在作業(yè)或卷子發(fā)下來以后，對完答案，看看分?jǐn)?shù)便一扔了事，從不認(rèn)真更正錯誤；還有的學(xué)生見作業(yè)上錯誤比較多，干脆重做一遍，結(jié)果，出過錯的地方也找不到了。
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北京西城區(qū)一對一輔導(dǎo)班咋樣/京翰教育*升高中輔導(dǎo)？我們說題目出錯的地方，正好暴露了自己在知識和能力上的弱點(diǎn)，經(jīng)過更正，就可以及時補(bǔ)上自己的欠缺。如果用彩色筆在錯誤處做上記號，寫出正確答案，然后認(rèn)真保存起來，將來復(fù)習(xí)時，拿出來看看，就可以避免重犯錯誤，起到“提醒”的作用。
圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容做課外習(xí)題
一個優(yōu)秀生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)中走過的彎路時說:“聽人說應(yīng)該多做習(xí)題，我就不顧課本，也不重視書上的習(xí)題，而是花大量的時間去做課外習(xí)題，以致費(fèi)力不討好，常常上課聽不懂，總復(fù)習(xí)時很緊張……”為什么呢？因?yàn)樽龅恼n外習(xí)題脫離了當(dāng)時學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容，脫離了老師安排的學(xué)習(xí)進(jìn)度。從一些優(yōu)秀生的經(jīng)驗(yàn)來看，他們是在完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)之后，用空閑的時間，做一些與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的課外習(xí)題，從不另搞一套，這樣做就直接促進(jìn)了課內(nèi)的學(xué)習(xí)。
作業(yè)要工整、簡明、條理清楚
平時做作業(yè)時，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工整、簡明、條理清楚的作業(yè)，反映了一個學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
工整、簡明、條理清楚的作業(yè)，可以避免出現(xiàn)不必要的差錯，有利于檢查時查找；復(fù)習(xí)時看起來也方便；老師批閱起來也可以快得多。要做到這一點(diǎn)，在解題時，不要輕易落筆，要在深思熟慮后，一次寫成，切忌寫了改，改了擦，使作業(yè)上涂改過多。當(dāng)然做作業(yè)時各*都有各自的格式，要按照各*的作業(yè)規(guī)范去做。
作業(yè)要保存好
按照知識系統(tǒng)，定期將作業(yè)分門別類地保存起來，放進(jìn)卷宗或“公文袋”中，到復(fù)習(xí)時，可隨手拿來參看。作業(yè)是學(xué)生平時辛勤勞動的成果，不注意保存好，就等于自己的勞動果實(shí)白白丟掉了。
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