成熟的雅思教學體系可帶動學員復(fù)習動力

建議同學們報名機構(gòu)時,要重點了解機構(gòu)的培訓體系。一般說來專業(yè)的雅思班授課體系都應(yīng)當滿足三個條件:①正規(guī)的水平能力測試;②精品小班教學;③授課老師與班主任的雙向輔助機制。但是這三個條件往往是不少機構(gòu)所不滿足的,它們更多地會將重點投入在大肆推廣"解題"、"背機經(jīng)"、"押題"等應(yīng)試技巧方面。至于老師的專業(yè)度、課本的科學性、教學方法的創(chuàng)新度、教學效果的顯著度卻被過多地忽略了。雅思班培訓包含文化理念的延伸、老師的素質(zhì)打造、教學的實用性等層面,不光是應(yīng)付考試那么簡單粗暴。因此,大家要經(jīng)過試聽體驗,切身感受其培訓模式后再做選擇。

教學成果評判老師好壞的重要因素

一個雅思培訓學校的出分率非常重要,因為學員的*終成績首先反映出了此機構(gòu)辦學能力同師資的教學能力。一個有能力的機構(gòu)會為學員提供專業(yè)的教學規(guī)劃、有能力的教師團隊、高效的學習方法、課后輔導服務(wù),幫助學生盡快達到理想成績。而一個機構(gòu)要是具備強大的師資隊伍體系,并且提升教學管理服務(wù)水平,創(chuàng)新教學內(nèi)容,那雅思考高分是不容置疑的。所以了解一個機構(gòu)歷年來學員的提分率高低,是檢測一個機構(gòu)能力的關(guān)鍵要素。

怎么樣才能選到配備優(yōu)質(zhì)服務(wù)的雅思機構(gòu)

雅思教學服務(wù)是大家在挑選雅思學習機構(gòu)時非常在意的點,常見的服務(wù)項目主要體現(xiàn)在培訓學習服務(wù)和課后溝通方面,具體如下:

1、學生完成作業(yè)情況會反映學生的學習進度,組織階段測試,總結(jié)學生檔案并發(fā)布學習成果教學管理。讓學生能夠清晰自己的學習動態(tài),并且會和學生及家長及時作出學習溝通,敦促雅思考生高質(zhì)量的完成培訓計劃。

2、通過教學研發(fā)組的提供的課程體系和課程講義。綜合學校的學習平臺為學生提供*指導,跟蹤學習動態(tài),課后幫助答疑課上沒有學會的難點,整個學習消化課程內(nèi)容。

3、托福機構(gòu)服務(wù)中還有很重要的一項,即課前參加試聽課,大家通過親自感受,能夠認識機構(gòu)的托福輔導,通過授課教學對機構(gòu)服務(wù)有明確的認識。

相對培訓學校的規(guī)模大小該怎么來看

市場上的雅思培訓機構(gòu)有很多,從校區(qū)規(guī)模上能夠分為兩種:

*種:品牌*度高的大機構(gòu),創(chuàng)立年限都是在20年以上,課程體系、班型多樣化,教學制度完善,師資團隊穩(wěn)定,分工明確,有教研團隊,授課團隊,助教團隊,全方位管理,大中小城市都設(shè)有分校。例如環(huán)球雅思、新航道、朗閣等培訓機構(gòu)。

第二種:是大機構(gòu)中的*骨干老師帶團隊自己創(chuàng)立的培訓品牌,校區(qū)規(guī)模小,一般都是以3-6人小班和一對一私教課為主。盡管機構(gòu)的規(guī)模小,但老師個人教學能力很強,對學員充分關(guān)注,在課程設(shè)置和收費上會更靈活。