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重慶感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些-優(yōu)選感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日期:2022-11-28 13:41:54     瀏覽:64    來源:重慶培訓(xùn)網(wǎng)
重慶感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些-優(yōu)選感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu),隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)熱潮的興起,大家為了快速的掌握專業(yè)知識(shí),大多都會(huì)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來幫助自己提高競(jìng)爭(zhēng)力。 但是現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多,市場(chǎng)也是魚龍混雜的,如何選擇一家靠譜且專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校對(duì)很多小伙伴來說是個(gè)難題。今天,小編根據(jù)多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn),整理出幾家培訓(xùn)效果較好的學(xué)校機(jī)構(gòu),希望對(duì)大家有所幫助(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)。
重慶金色雨林教育
地址:重慶龍湖時(shí)代天街校區(qū)
洶涌而來的新生代,帶來了更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中,家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動(dòng)著每一個(gè)金色雨林人的心。在長期的實(shí)踐中,金色雨林發(fā)現(xiàn),課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策都是不斷變化的,唯有孩子自己的能力得到提升,能夠具備自主學(xué)習(xí),獨(dú)立解決問題的能力,才在能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步,成為競(jìng)爭(zhēng)者中的優(yōu)勝者。為此,金色雨林將長期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合,以為全*長解決教育煩惱,為*孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力,幫助孩子"成功學(xué)習(xí)、自信成長"為企業(yè)使命,為提升*年輕一代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而不斷前行!
153****1850   :當(dāng)初來到金色雨林愛琴海校區(qū)學(xué)習(xí)競(jìng)技疊紙杯也是因?yàn)楹⒆酉矚g,在金色雨林也報(bào)了其他的訓(xùn)練孩子也挺有收獲的,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)力提升挺有幫助的!
159****4620   :孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,平時(shí)坐不住,朋友說重慶金色雨林的訓(xùn)練還不錯(cuò),就來試試看,果然效果不錯(cuò),訓(xùn)練師平時(shí)的教學(xué)模式孩子也很喜歡,挺適合孩子的。
186****2302   :我一直想把自己的孩子培養(yǎng)成為高情商的寶寶,在金色雨林的幫助下,我感覺自己的目標(biāo)正在一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。孩子現(xiàn)在特別會(huì)照顧父母?jìng)兊那榫w,而且很多力所能及的事情都開始自己做,我太欣慰了
重慶康語
地址:重慶
福建省康語科技有限公司(簡(jiǎn)稱"康語")成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是**標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)**建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有88家,覆蓋*40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8433人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
134****4728   :孩子不愛和別人說話,遇到其他小朋友就想躲在家長后面,我和爸爸商量給他報(bào)了重慶康語兒童智能康復(fù)中心機(jī)構(gòu)的課程,在這里培訓(xùn)過一段時(shí)間了,孩子不在害怕和別人溝通,康語的課程還是挺有用的。\"
152****4963   :孩子到了2歲,和身邊的小朋友比起來,只會(huì)說幾個(gè)咿咿呀呀的詞,在康語檢查了一下,發(fā)現(xiàn)孩子是有在語言方面的發(fā)育遲緩,現(xiàn)在也在治療,老師們都很耐心。\"
159****9794   :報(bào)了康語康復(fù)中心的課程,我家離著楊家坪校區(qū)比較近,就一直帶著孩子來這邊上課,重慶康語兒童智能康復(fù)中心環(huán)境很好,當(dāng)時(shí)咨詢的時(shí)候這里的工作人員非常耐心的解答問題,對(duì)孩子也非常照顧,還是挺好的。\"
重慶東方啟音
地址:重慶渝中區(qū)
2007年東方啟音在香港正式注冊(cè)成立 對(duì)國內(nèi)言語治療市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā),籌備國內(nèi)*中心。 2008年*中心成立 國內(nèi)*專業(yè)從事言語服務(wù)的機(jī)構(gòu)于廣東省佛山市成立。 2009年引進(jìn)美國言語發(fā)音口肌技術(shù)并本土化推廣 應(yīng)用美國言語發(fā)音口肌技術(shù)多次為*三甲醫(yī)院康復(fù)科、兒童保健科等相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。 2010年引進(jìn)英國先進(jìn)教學(xué)理念及設(shè)備 在英國*指導(dǎo)下,研發(fā)出30套多感官課程。 2013年成立O2O遠(yuǎn)程言語治療平臺(tái) 通過提供遠(yuǎn)程線上評(píng)估及授課,勇當(dāng)遠(yuǎn)程言語服務(wù)先鋒。 2013年研發(fā)線上平臺(tái)產(chǎn)品 與英國肯特*言語治療研究博士聯(lián)合研發(fā)發(fā)音訓(xùn)練分析儀 2014年開啟*服務(wù)中心布局 上海浦東中心成立,標(biāo)志著東方啟音標(biāo)準(zhǔn)化直營中心走出廣東,邁向*。 2015年完成A輪融資 由斯道資本及F-Prime基金投資。 2016年引進(jìn)美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)STAR Autism Support并達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系 東方啟音STAR中心成為美國SAS(Star Autism Support)在*及亞太地區(qū)*官方認(rèn)證中心。 2017年完成B輪融資 獲得北極光創(chuàng)投、斯道資本及F-Prime基金共同領(lǐng)投,長嶺資本跟投的2500萬美金B(yǎng)輪融資。 2017年*發(fā)起大型公益項(xiàng)目 \\萬人篩查.千人授課\\自閉癥早期干預(yù)公益項(xiàng)目啟動(dòng) 2017年與國際言語治療高校相關(guān)院系建立長期合作東方啟音與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎?學(xué)言語病理*共同探索國際化言語治療新模式 2018年建立東方啟音培訓(xùn)平臺(tái) 啟音在線\\線上服務(wù)平臺(tái)正式啟動(dòng) 2019年開展**國際認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目 首批STA國際言語訓(xùn)練師(初級(jí))培訓(xùn)圓滿成功,為*培養(yǎng)首批符合國際標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)言語訓(xùn)練從業(yè)者。 2019年線上平臺(tái)產(chǎn)品升級(jí) 朗朗學(xué)說話APP正式上線開啟家庭言語訓(xùn)練新模式 2020年完善康復(fù)課程產(chǎn)品體系 推出全新的ST、ABA、OT課程產(chǎn)品體系,提供更專業(yè)、更科學(xué)的課程服務(wù)。 2020年醫(yī)療康復(fù)結(jié)合新模式建立一站式康復(fù)體系 分別與廣州仁啟診所、富樂醫(yī)療集團(tuán)等建立合作關(guān)系。 2020年與國內(nèi)自閉癥機(jī)構(gòu)展開戰(zhàn)略合作 與以琳康教展能達(dá)成戰(zhàn)略合作,通過合作辦學(xué)成立東方啟音青島以琳專項(xiàng)服務(wù)中心,行業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手共建家長服務(wù)體系。 2021年完成C輪8300萬美金融資 完成國內(nèi)兒童言語康復(fù)與自閉癥干預(yù)領(lǐng)域規(guī)模大的單筆融資。由淡馬錫、泰康保險(xiǎn)、千驥資本聯(lián)合領(lǐng)投。 2021年與國內(nèi)言語高校建立產(chǎn)學(xué)研合作 與北京語言大.學(xué)合作協(xié)議,推動(dòng)建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化,建設(shè)*言語治療學(xué)科,加速言語康復(fù)行業(yè)SLP人才培養(yǎng)。

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