南昌達(dá)內(nèi)教育致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++等十多個(gè)課程方面的中高端軟件人才,由美國(guó)高盛集團(tuán)Goldman Sachs、美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG和集富亞洲JAFCO ASIA投資,是國(guó)內(nèi)*獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。是達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司的培訓(xùn)中心,2005年進(jìn)入南昌為廣*員提供IT技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。

南昌小碼王編程夢(mèng)想中的下一代,是具有科學(xué)家精神的、擁有獨(dú)立思考能力的、追趕并超越未來(lái)的超級(jí)個(gè)體。教育形式:發(fā)自?xún)?nèi)在的學(xué)習(xí),基于建構(gòu)主義的蒙特梭利教育系統(tǒng)。1.以孩子為本,使人成為人;2.自發(fā)性的主動(dòng)探索式學(xué)習(xí);3.協(xié)助孩子自我發(fā)展;4.環(huán)境是重要的教育要素;學(xué)習(xí)動(dòng)力:學(xué)生自身的內(nèi)在動(dòng)力,相信孩子內(nèi)心的力量;1.編程學(xué)習(xí)可以讓孩子獲得成就感;2.編程學(xué)習(xí)過(guò)程可以自我評(píng)判;3.編程學(xué)習(xí)可以*控制難易程度;高層次人才素質(zhì)模型,四位一體才是未來(lái)大勢(shì)所趨;1.抽象邏輯思維能力,邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器,是理性認(rèn)識(shí)的*方法,解決問(wèn)題的能力;2.所有的能力,*終都可以被歸結(jié)為是解決問(wèn)題的能力,創(chuàng)新思維能力;3.創(chuàng)新是個(gè)人保持競(jìng)爭(zhēng)力的武器,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂;4.面向未來(lái)的學(xué)習(xí)能力,立足當(dāng)下,趕超未來(lái)。