北京朝陽(yáng)區(qū)*去京翰1對(duì)1培訓(xùn)數(shù)學(xué)咋樣？小朋友們從*開(kāi)始學(xué)習(xí)乘法口訣表，到了四*理應(yīng)不成問(wèn)題。實(shí)際情況是，仍有小朋友在復(fù)雜計(jì)算當(dāng)中用錯(cuò)——當(dāng)然，比例不大。如果有此類(lèi)問(wèn)題，那么基礎(chǔ)就是*步。

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【上課時(shí)間】周六日周末、暑假、平時(shí)晚上等學(xué)生方便時(shí)間。

特別說(shuō)明:課程費(fèi)用因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，家長(zhǎng)如需給孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)可直接撥打上面400課程電話咨詢(xún)。

1、讓機(jī)構(gòu)老師了解您的孩子，給您提出專(zhuān)業(yè)建議
2、預(yù)約試聽(tīng)時(shí)間，到訪的時(shí)間，給孩子課程測(cè)評(píng)
3、了解校區(qū)詳細(xì)情況和師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境、輔導(dǎo)費(fèi)用、輔導(dǎo)方法等情況

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北京朝陽(yáng)區(qū)*去京翰1對(duì)1培訓(xùn)數(shù)學(xué)咋樣？不專(zhuān)心聽(tīng)講

　　這個(gè)問(wèn)題可謂是老生常談，以至于很多同學(xué)估計(jì)在看到“不專(zhuān)心聽(tīng)講”這幾個(gè)字時(shí)，就沒(méi)了往下看的興趣。但真理之所以是真理，就是因?yàn)槠錃v經(jīng)無(wú)數(shù)實(shí)踐證明有效，而后被人們普遍認(rèn)可。不專(zhuān)心聽(tīng)講，很可能就是你學(xué)習(xí)成績(jī)不好的最關(guān)鍵因素。青春期的孩子，想法多，好奇心強(qiáng)，注意力非常容易被分散。有時(shí)候甚至?xí)?jié)課走神，不知在何處神游。

　　還有一些同學(xué)表示，自己上課已經(jīng)很專(zhuān)心了啊，目光緊緊跟隨老師，該記筆記的時(shí)候記筆記，該做題的時(shí)候做題，該聽(tīng)課的時(shí)候聽(tīng)課，我夠?qū)Ｐ牧税?，可成?jī)還是上不去啊。對(duì)于這些同學(xué)，我認(rèn)為，你們很有可能是上了“假專(zhuān)心”的當(dāng)（當(dāng)然也不排除一些特殊因素）。什么叫“假專(zhuān)心”？你以為老師說(shuō)什么我就干什么，目光一刻不離黑板就很專(zhuān)心了嗎？那就錯(cuò)了。我們所說(shuō)的專(zhuān)心其實(shí)不僅是所謂的“全神貫注”，還有，是要把老師當(dāng)做輔助工具，幫助自己完善對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，而不是被老師主導(dǎo)，使你處于被動(dòng)接收知識(shí)的狀態(tài)。

　　你要明白，雖然教室里坐著幾十號(hào)人，但只有你自己，才掌握著對(duì)自己的掌控權(quán)。這也說(shuō)明了預(yù)習(xí)的重要性，前一天的預(yù)習(xí)對(duì)于第二天上課節(jié)奏的把握有著極大的幫助。

　　關(guān)于正確把握上課的節(jié)奏，我有兩個(gè)小方法分享給大家。①把思維發(fā)散開(kāi)來(lái)，不要緊盯著現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，可以回想一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)能不能用來(lái)解決現(xiàn)在的問(wèn)題。②不要把做題當(dāng)做題。學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，老師通常會(huì)準(zhǔn)備幾道隨堂練習(xí)，很多同學(xué)一看到做題就會(huì)頭大如斗。這時(shí)候，不如換一種思維方式，把做題當(dāng)做游戲，放松一些，看看自己能不能成功解決，不必一上來(lái)就提筆打草稿，搞得好像打仗一樣，這樣幾道題下來(lái)，你就會(huì)覺(jué)得有些厭煩了。