2022-01-04 11:48:40
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一個(gè)女生,并且是叛逆期的女生,到了這個(gè)年紀(jì),軟的不行,來(lái)硬的又怕出什么事情,確實(shí)很為難,之所以成為這樣,做父母的是有責(zé)任的,但現(xiàn)在不是翻誰(shuí)的責(zé)任問題,而是要找到解決問題的方法!
如何能做到在女兒青春期時(shí)期和她像朋友一樣順暢的溝通,讓她能真心地聽進(jìn)去父母的建議?
都說(shuō)百因必有果。兒女們青春期的叛逆大部分來(lái)源于家長(zhǎng)在前期教育的問題。青春期的孩子是認(rèn)知建立的初期,也是認(rèn)知*快的時(shí)期。此時(shí)此刻父母?jìng)?該做的是用自己的言傳身教來(lái)教導(dǎo)孩子如何學(xué)會(huì)尊重和正確的表達(dá)自己的想法。
父母和孩子之間普遍存在的問題就是。
父母覺得自己是父母,孩子是自己的產(chǎn)物所屬權(quán)就歸于自己。這是*式家長(zhǎng)*大的問題。首先孩子的監(jiān)護(hù)人是父母沒錯(cuò)。同時(shí)孩子也是獨(dú)立的個(gè)體,孩子在成長(zhǎng),*重要的是什么?是學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)自主思考。
多少父母一句,你在哭一個(gè)試試。我數(shù)321.近似威脅的教育方式來(lái)不斷地打壓孩子自我表達(dá)的能力。
其次,父母又太過溺愛。
這樣不行,他還小。那樣也不行,他還不懂事。大樹成長(zhǎng)為參天大樹也不是一下就成功,都是經(jīng)歷發(fā)芽。長(zhǎng)大。生蟲,自我愈合等等。
所以孩子需要犯的錯(cuò)誤,在一定程度上家長(zhǎng)是需要讓孩子自己去犯錯(cuò),只有親身經(jīng)歷之后孩子才能真正的懂得,才能收獲自己人生中的道理。
你現(xiàn)在告訴小孩子,要節(jié)約糧食。當(dāng)年新*餓死多少人。除非大家親身經(jīng)歷過,不然大多數(shù)人不會(huì)真的懂得節(jié)約糧食的重要性。
所以青春期的孩子開始叛逆,父母就需要改變自己和孩子相處的模式,關(guān)鍵時(shí)刻可以拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán),但青春期的這個(gè)特殊時(shí)期,*好還是言傳身教的告訴孩子,合理的表達(dá)才是*好的方式,告訴孩子和爸媽的關(guān)系可以不單單只是母女的關(guān)系,我們更可以成為朋友。
很多時(shí)候家長(zhǎng)不妨試試這么說(shuō):你長(zhǎng)大了。很多事情可以自己做主了沒關(guān)系。但是媽媽還是很想和你分享媽媽當(dāng)初在遇見這樣的事情的時(shí)候做出的決定。又有什么的結(jié)果。你無(wú)需按照媽媽的故事來(lái)決定,你的人生你自己做主,但是無(wú)論什么樣決定,爸爸和媽媽都會(huì)愛著你。
女孩到13歲到16歲這個(gè)階段,基本上都是叛逆的,特別是碰上媽媽的更年期,這個(gè)時(shí)候是比較麻煩的,所以說(shuō)這時(shí)候就是耐心一點(diǎn),做家長(zhǎng)的也好,做老師的好耐心的教育,耐心的說(shuō)服,耐心的開導(dǎo),慢慢的他就度過這個(gè)事情了。
錢丹塞恩心理平臺(tái),心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。幫助青少年調(diào)整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現(xiàn)場(chǎng)傳授情緒管理的方法,不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無(wú)策了。可以合理發(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂的心情學(xué)習(xí)和生活。由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子及家長(zhǎng)提供心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園的心理困擾。
暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強(qiáng)迫反復(fù)行為。過度溺愛導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng),百依百順, 沒有原則,缺乏獨(dú)立能力。
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應(yīng)困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō),出現(xiàn)心理障礙。存在著*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、 校園霸凌。當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會(huì),復(fù)雜的社會(huì)生活,使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現(xiàn)困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問題。
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對(duì)于孩子
心理輔導(dǎo)提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。
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對(duì)于家長(zhǎng)
通過心理輔導(dǎo)幫助每個(gè)家庭樹立有愛的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導(dǎo)案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長(zhǎng)出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),對(duì)有心理障礙的孩子提供針對(duì)性輔導(dǎo);提高孩子社交能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成協(xié)作型人才。
(2)家庭團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo),通過親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛的親子關(guān)系。
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學(xué)習(xí)類
厭學(xué)倦學(xué)
學(xué)習(xí)困難
缺乏學(xué)習(xí)興趣
考試壓力管理
入學(xué)適應(yīng)困難
注意力不集中 -
情緒類
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動(dòng)行為
強(qiáng)迫反復(fù)行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類
親子教育
人際關(guān)系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現(xiàn)象
校園霸凌 -
成長(zhǎng)類
網(wǎng)癮、煙癮
神經(jīng)衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習(xí)慣矯正
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女**評(píng)價(jià):兒童感統(tǒng)訓(xùn)練比外面的那些機(jī)構(gòu)好太多了,這里的老師都是比較專業(yè)的 ,在實(shí)際教學(xué)過程中也會(huì)針對(duì)實(shí)際情況為大家打造系統(tǒng)完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長(zhǎng)都能看見 !手機(jī)號(hào)碼: 158****9888 評(píng)價(jià)時(shí)間:
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龐**評(píng)價(jià):感統(tǒng)訓(xùn)練比外面的那些機(jī)構(gòu)好太多了, 這里的老師都是比較專業(yè)的,在實(shí)際教學(xué)過程中也會(huì)針對(duì)實(shí)際情況為大家打造系統(tǒng)完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長(zhǎng)都能看見 !手機(jī)號(hào)碼: 151****6290
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賀**評(píng)價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì)主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問題除了醫(yī)療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的,會(huì)有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!手機(jī)號(hào)碼: 152****2755