這類問題太多了,MBA適合哪些人讀,什么職業(yè)適合MBA這樣的問題。
其實這些問題,都是在對MBA的適讀人群做一個分類。之前也說過,讀不讀MBA,主要取決于自身需求。畢竟MBA是一個針對你自己的教育教學,是自己要去讀MBA,去完成課業(yè),*后拿到的學歷證書都是你自己的。所以也需要自己細細考量,看MBA能不能給到你想要的東西。
如果還是想要詢問MBA到底適合哪些人攻讀,就看報名學員的群體需求。把這些自身需求大體歸類,這是比較常見的。
很多人其實不管你什么專業(yè),只要能被*認可。其實就是要一個板上釘釘能認證的碩士,因為想要助力事業(yè)或者生活,或者積分落戶,雙證(學位證/學歷證)一定是要有的。他們說,單位不管你什么院校出來的,不管你是全日制非全日制,就看雙證。
提升學歷、教育背景
MBA的全稱是工商管理碩士,所以攻讀正規(guī)MBA,拿到手的就是*認可的碩士學位。為了保證MBA的精英教育和學生質量,*教育部要求,報名MBA的人*低要擁有大專學歷,同時有工作經(jīng)驗要求。
MBA并沒有對報考的年齡提出要求,不過由教育部對學歷做了規(guī)定,因此年紀過*歷達不到要求,是無法報名的。工齡規(guī)定方面沒有規(guī)定上限,原則上多大都可以報考。但通常來看,學生年齡大多集中在25-48周歲的范圍。
曲線救國(評職稱、落戶、定崗評級、考公考編、讀博、退休待遇、公司上市學歷優(yōu)化等)
本來沒有寫這一條,但是太多學員都是懷有類似目的來讀MBA的,我把這些目的歸于曲線救國類,這類學員是*多的了。很多學員讀MBA是為了給生活或者事業(yè)助力,獲得更好的待遇。許多人因為積分落戶、崗位競職、考公評干等各種各樣的原因,需要提升自身學歷,刷新教育背景,而攻讀MBA就是一條快速通道。
工作性質、行業(yè)背景
由于MBA屬于工商管理的大類別,理論上看,比較適合在企業(yè)工作的管理者學習。但由于MBA教育屬于基于管理學理論,培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理*高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才,因此它的適用范圍非常廣泛。
常見的金融業(yè)、咨詢業(yè)或技術*不僅要規(guī)劃項目,還要管理員工,MBA非常適用這類行業(yè),所以報名*眾多。不僅僅是企業(yè),在職MBA仍然適用教育或事業(yè)單位。每年MBA學生中都有不同*的從業(yè)人員,同時不乏一些有技術專長的職場人士。
崗位級別、管理層次
在職MBA的課程從基礎管理學理論開始,主要涵蓋組織行為學、營銷管理、運營管理及戰(zhàn)略管理等,適用對象當然就包括管理人員,中高職務級別的人都能收獲滿滿。
如果自己有一定有的管理基礎或經(jīng)驗,攻讀MBA可以幫你系統(tǒng)的梳理這些知識,同時吸納新的金融管理知識。眾所周知,工作資質深了,就要謀求崗位提升,停滯時間長就會進入平臺期。MBA像是一個機遇,幫助你從量變走向質變的躍遷。之前就有一個學員,攻讀在職MBA提升自己,有了更高的文憑和知識后,工資待遇提升,直接把攻讀MBA的學費反手掙回來了。到達一定管理層次的人,大多都懂得自我投資的重要性。
學習知識、能力提升
在職MBA帶給我們的價值非常多,選擇MBA的價值絕不僅僅只有碩士文憑。因為對比傳統(tǒng)的碩士研究生,MBA教育從本質上講是一種專業(yè)實踐,特別強調在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上,通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能。
思維方式的轉變,更是給學員開辟了全新的視野。使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有個人競爭的實力。
隱性價值、創(chuàng)業(yè)人際
讀MBA還有許多隱形附帶價值,對于人際關系網(wǎng)的展開,對于創(chuàng)業(yè)的困惑解答與幫助,對于重歸校園的獨特體驗等等,這些綜合構成了在職MBA給予你的回饋。
很多人把人際關系直接寫在MBA價值里面,我認為讀MBA獲得人際關系這是個玄學,這是不確定的。在讀MBA時確實可以交到很多志同道合的朋友,但是你不一定能用上這些人脈關系,所以把它歸為附帶價值。
除了人脈,我們經(jīng)常說的就是創(chuàng)業(yè)者讀MBA。我的學員中有很多創(chuàng)業(yè)者,有個學員就說自己報MBA的理由。他創(chuàng)業(yè)期間和朋友、合作伙伴一起商議問題,如果讀MBA,就可以把遇到的問題拿出來,和老師同學一起商討,獲得一定的解答與幫助。
沒有人會滿足于自己的止步不前,每個人在生活中總有各種各樣的需求渴望。所以適合攻讀在職MBA的人群,不僅僅只有上文提到那些。而攻讀MBA能帶給你的價值,同樣不僅只滿足于以上提出的幾點,也不會局限于一紙碩士文憑。
