地址：北京市朝陽區(qū)
1999年成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心,在*28個省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù))。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí),自信成長,成為更好的自己!
156****5874 ：北京金色雨林校區(qū)還挺多的,而且交通便利,試聽的話可以選擇比較近的校區(qū),每一個校區(qū)的實力應(yīng)該都差不多,訓(xùn)練師都是統(tǒng)一培訓(xùn)的。
153****6582 ：我是因為孩子注意力太差才報名北京金色雨林注意力記憶力訓(xùn)練課程的,他們家能夠做系統(tǒng)的測評,找到孩子的問題,然后開展針對性的訓(xùn)練,這樣效果比較好。
地址：北京海淀區(qū)
北京金博智慧健康科技有限公司創(chuàng)立于2013年,是致力于人類認(rèn)知增強的前沿科技企業(yè),已獲得*高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證,是2020年東京奧運會*射擊隊注意力訓(xùn)練科技服務(wù)機構(gòu)、BCI世界大賽*區(qū)青少年組委會常設(shè)機構(gòu)。公司在認(rèn)知增強領(lǐng)域布局從科研、研發(fā)、制造、服務(wù)的各個領(lǐng)域,并取得一系列國內(nèi)外發(fā)明專利。公司現(xiàn)已在北京、上海、深圳等一、二線城市開設(shè)22余家訓(xùn)練中心,年訓(xùn)練量超過30萬人次。公司本著以人為本、共同發(fā)展的成長理念,為員工提供有競爭力的薪酬與福利待遇以及晉升通道,提供大量的培訓(xùn)以及不同緯度的學(xué)習(xí)機會。
135****5007 ：老師說孩子課堂紀(jì)律差,扭來扭去,打擾其他小朋友上課,有一點聲音就東張西望的。通過這幾天在金博智慧的訓(xùn)練,走了明顯改善,上課能專心聽講了晚上作業(yè)也不拖拉,能夠及時完成了,希望以后有更大的改變。
189****3361 ：帶孩子來金博智慧上體驗課的時候我特意考察了一下,校區(qū)每一個設(shè)施安全性都是很不錯的,對于孩子的安全保護(hù)措施做的很好,于是我也放心把孩子放在這里進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。從老師發(fā)來的視頻以及孩子的表現(xiàn),我也看到了孩子的身體協(xié)調(diào)能力在改善,也有很多趣味性的游戲,孩子學(xué)的開心也得到了鍛煉。
158****9073 ：老師反饋的時候給發(fā)的視頻,開始就覺得自己家孩子是太小了長大就好了,后來朋友介紹他們家,來了體驗后才知道好多是孩子欠缺的!果斷報課了,已經(jīng)上了一周期了!孩子這段兒時間進(jìn)步特別大,首先學(xué)校家長公開課,他能夠全程端正坐姿,偶爾還有一些小走神,但整體表現(xiàn)都和其他小朋友一樣,完全不另類了,并且敢于嘗試?yán)蠋熖釂柕膯栴}了呢!但孩子的不足之處任然有不少,畏難情緒還是比較嚴(yán)重,吃飯?zhí)羰?語言表達(dá)能力欠佳,剛剛又續(xù)費了一周期,希望可以看到寶貝更大的進(jìn)步
地址：北京朝陽區(qū)
雅恩教育是一家專業(yè)從事兒童心理咨詢、兒童行為矯正、兒童學(xué)習(xí)能力開發(fā)的機構(gòu)。2007年成為浙江*城市*醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)*的產(chǎn)學(xué)研基地。本部設(shè)在浙江*城市*校區(qū)內(nèi),并在杭州市鳳起路國都公寓設(shè)有雅恩兒童益智訓(xùn)練中心。 多年來,雅恩教育本著讓孩子"快樂學(xué)習(xí),健康成長"的理念,積極開展各類公益活動,為注意力缺失兒童、語言發(fā)展遲緩兒童、情緒障礙兒童、自閉癥傾向兒童以及其他發(fā)育遲緩兒童和他們的家長提供各種專業(yè)支持與幫助。
137****2571 ：校區(qū)不錯,老師們也都非常專業(yè),孩子在這邊上課我們家長都非常的放心。疫情期間線上課也是新的體驗,感謝校區(qū)老師的付出,希望學(xué)校能越辦越好。孩子在這里的變化非常大,而且學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多,希望孩子能夠越來越好。
183****5086 ：這里的老師們都很*,很擅長引導(dǎo)孩子,并引導(dǎo)家長怎么更好更正確的教育孩子,學(xué)習(xí)快一年了,感覺到孩子的進(jìn)步,很欣慰也很感謝 孩子訓(xùn)練的每一個階段都有一次家長指導(dǎo)課,......
138****5749 ：在這里做完測評,感覺測評結(jié)果很客觀,和孩子的現(xiàn)狀還是挺符合的,專業(yè)的認(rèn)知力老師和心理老師從腦科學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的角度綜合做了分析,優(yōu)劣勢一目了然,培養(yǎng)優(yōu)勢,補足劣勢,對孩子的未來充滿信心,期待孩子培訓(xùn)完可以更輕松的應(yīng)對學(xué)業(yè)和未來的生活!
