家庭教育的重要性,已變成一個世界性的課題。有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題,例如:學(xué)習(xí)成績差、無學(xué)習(xí)方法、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等問題。

管好孩子與教育*的孩子

  在長期的家庭教育研究和實踐中,教育者、研究者們發(fā)現(xiàn):"一個有問題的孩子背后往往有一個有問題的家庭",要改變孩子就必須改變家長。于是,對家長的指導(dǎo)和教育逐漸為社會所關(guān)注。

  幼兒的發(fā)展離不開家庭和幼兒園的共同努力。幼兒園本來就有為家長服務(wù)的職責(zé),只是現(xiàn)在家長對幼兒園提供服務(wù)的要求已經(jīng)改變,不再局限于只是管好孩子,而是期待教育出更*的孩子。家庭教育指導(dǎo)師證報名咨詢中心他們迫切需要接受高質(zhì)量的家庭教育指導(dǎo),提高家庭教育的質(zhì)量和水平,為幼兒身心健康成長搭建更優(yōu)質(zhì)的教育平臺?；诖?家長對家庭教育指導(dǎo)也有著迫切的需求。

應(yīng)擁有較為豐富的教育實踐經(jīng)驗。家長在尋求家庭教育指導(dǎo)時,往往會找教齡長且已有孩子的教師,這是因為這類教師育兒經(jīng)驗更為豐富,更讓家長信服。當(dāng)然,教齡長短、是否生育只是作為外行的家長判斷教師經(jīng)驗是否豐富的依據(jù)。從適切家庭教育指導(dǎo)的必備經(jīng)驗角度看,教師的教育實踐經(jīng)驗應(yīng)包括對不同性格幼兒心理特點(diǎn)和行為表現(xiàn)的了解、不同年齡段幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、不同教育措施實施方法及效果、不同類型家庭教養(yǎng)方式的特點(diǎn)等。 家庭教育指導(dǎo)師證報名咨詢中心

家庭教育已成為世界性的課題。在歐美發(fā)達(dá)*,每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師,全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家,他們在20世紀(jì)60年代,就形成了父母教育的理念,對父母自身教育的重視已經(jīng)超過了對兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此,很多專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師開始在*范圍內(nèi)開展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作 。

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo),家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育(家長培訓(xùn))等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭,旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。家庭教育指導(dǎo)師證報名咨詢中心