老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的語法知識(shí)是混亂的,宏觀上不夠系統(tǒng)、微觀上不夠透徹,沒有真正理解語法背后的原理,所以應(yīng)用時(shí)會(huì)猶豫不決。而真正地理解了語法,那么則可以做到以不變應(yīng)萬變,閱讀寫作的語法障礙,基本就可以完全消除了。今天,老師和大家分享的是*英語可數(shù)與不可數(shù)名詞的難點(diǎn)匯總,里頭的考點(diǎn)大家記得圈起來,如果大家還有其他的難點(diǎn),也可以給老師留言,老師會(huì)給你們做出整理分析的。(文末有*英語語法大全領(lǐng)取方式)

一、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別

普通名詞所表示的人或事物是可以按個(gè)數(shù)計(jì)算的,這類名詞叫可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞分為個(gè)體名詞(表示某類人或事物中的個(gè)體,如worker, farmer, desk, factory等)和集體名詞(表示作為一個(gè)整體來看的一群人或一些事物,如people, family 等)。

如果普通名詞所表示的事物是不能按個(gè)數(shù)來計(jì)算的,這類名詞就叫不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞(表示無法分為個(gè)體的物質(zhì),如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名詞(表示動(dòng)作、狀態(tài)、情況、品質(zhì)等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等)。

二、關(guān)于可數(shù)名詞

可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。指一個(gè)人或一件事物時(shí),用單數(shù)形式;指兩個(gè)或多個(gè)人或事物時(shí)用復(fù)數(shù)形式。名詞由單數(shù)形式變成復(fù)數(shù)形式的規(guī)則如下:

1. 一般的名詞詞尾直接加-s 。如:

book → books

room → rooms

house → houses

day → days

2. 以s, ss, ch, sh, x 結(jié)尾的名詞,在詞尾加-es 。如:

bus → buses glass → glasses

watch → watches

dish → dishes box → boxes

3. 以"輔音字母+y"結(jié)尾的名詞,要先將y改為i再加-es。如:

city → cities body → bodies

factory → factories等等。

4. 以f 或fe 結(jié)尾的名詞,要將f或fe改為v再加-es。如:

half → halves leaf → leaves

knife → knives wife → wives

5. 特例 [悄悄話:特例常?？?要記住。]

① child → children

② man → men woman → women

policeman → policemen

(規(guī)律:man → men)

③ tomato → tomatoes

potato → potatoes

[悄悄話:*英語以o 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)只有這兩個(gè)詞加-es,其余的當(dāng)然加-s嘍!如:photo → photos ]

④ foot → feet tooth → teeth

[悄悄話:oo變成ee。]

⑤ sheep, Chinese, Japanese單、復(fù)數(shù)同形 [悄悄話:變復(fù)數(shù)時(shí)詞形不變。]

⑥ people單數(shù)形式表示復(fù)數(shù)意義,要求謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù); people的復(fù)數(shù)形式peoples通常指"多個(gè)民族"。

三、關(guān)于不可數(shù)名詞

1. 不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù),當(dāng)它作句子的主語時(shí),謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。

如:The food is very fresh. 食品很新鮮。

2. 有的不可數(shù)名詞也可以作可數(shù)名詞,有復(fù)數(shù)形式,但他們的意義往往發(fā)生變化。

如:water (水) → waters (水域)

orange (橘汁) → oranges (橘子)

3. 很多的不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)為不可數(shù),表示種類時(shí)就可數(shù),但意義大多不發(fā)生變化。

如:fruit → fruits food → foods

fish → fishes hair → hairs

四、名詞可數(shù)不可數(shù)"六注意"

1、可數(shù)名詞是可以用來計(jì)數(shù)的名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。如:desk-desks, apple-apples等。不可數(shù)名詞是不可以直接用來計(jì)數(shù)的名詞。不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式,只有單數(shù)形式。如:some bread, a little milk等。

2、單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時(shí),前面要用不定冠詞a(an),表示特指時(shí),前面要用定冠詞the; 而不可數(shù)名詞前不能用a(an)修飾,表示特指時(shí),前面一定要用定冠詞the。如:

He is a factory worker. 他是一名工人。

No one can see air. 沒有人能看見空氣。

3、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可以用some, any, a lot of, lots of 等來修飾,表示"一些,許多"。如:

There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。

There is a lot of water in the bottle. 瓶里有許多水。

4、可數(shù)名詞前可用具體的數(shù)詞來表示具體的數(shù)量。如:two apples, four books等。不可數(shù)名詞前通常用"單位詞+of"來表示數(shù)量。如:a piece of paper, three pieces of paper等。

5、可數(shù)名詞作主語時(shí),謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)與主語的單復(fù)數(shù)保持一致。如:

This picture is very beautiful. 這幅畫很美。

不可數(shù)名詞作主語時(shí),謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式,但是不可數(shù)名詞前有復(fù)數(shù)"單位詞"時(shí),謂語動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。如:

There are two cups of tea on the table. 桌上有兩杯茶。

6、對(duì)可數(shù)名詞前的修飾語提問用how many; 對(duì)不可數(shù)名詞前的修飾語提問用how much。如:

How many apples are there in the box?盒子里有多少個(gè)蘋果?

How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水?

注意:對(duì)不可數(shù)名詞前的"單位詞"的修飾語提問時(shí),疑問詞用how many。如:

How many pieces of bread are there on the plate?盤子里有多少片面包?

*英語區(qū)別所學(xué)過的可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞

名詞的的定義

名詞 (Nouns)是詞性的一種,也是實(shí)詞的一種,是指人、物、事、時(shí)、地、情感、概念等實(shí)體或抽象事物的詞。名詞可以獨(dú)立成句。

在短語或句子中通?？梢杂么~來替代。名詞可以分為專有名詞(Proper Nouns)和普通名詞 (Common Nouns),專有名詞是某個(gè)(些)人,地方,機(jī)構(gòu)等專有的名稱,如Beijing,China等。

普通名詞是一類人或東西或是一個(gè)抽象概念的名詞,如:book,sadness等。按是否可數(shù)分類,名詞又可分為可數(shù)名詞(Countable Nouns)和不可數(shù)名詞(Uncountable Nouns)

(一)可數(shù)名詞

(1)可數(shù)名詞有單、復(fù)數(shù)兩種形式。單數(shù)用原形,復(fù)數(shù)形式通常是在單數(shù)形式后加"-s"構(gòu)成,其主要變法如下:

1.一般單詞詞尾加-s;desk—desks gate—gates

2.詞尾為s,sh,ch,x詞尾加-es;class—classes dish—dishes watch—watches box—boxes

3. 詞尾為f,fe 變f,fe為v加-es knife—knives wolf—wolves

少數(shù)詞在詞尾加-s roof—roofs chief—chiefs

4.詞尾為y: 輔音字母+y結(jié)尾的詞,變y為i加-es

country—countries family—families factory—factories

詞尾為y: 元音字母+y結(jié)尾的詞,在詞尾加-s

boy—boys day—days key—keys toy—toys

5. 詞尾為o 詞尾加-s photo—photos piano—pianos 少數(shù)詞在詞尾加-es。

口訣:英雄和黑人在火山上種土豆和西紅柿

hero—heroes negro—negroes volcano—volcanoes tomato—tomatoes potato—potatoes

以f, fe 結(jié)尾的在*范圍變?yōu)関es 的詞有:

妻子持刀去宰狼, (wife,knife,wolf)
小偷嚇得發(fā)了慌; ( thief)
躲在架后保己命, (shelf, self, life)
半片樹葉遮目光。 (half , leaf)

(2) 名詞變復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

1.變內(nèi)部元音字母

man—men foot—feet mouse—mice tooth—teeth

2. 詞尾加-en child—children ox—oxen

3. 單復(fù)數(shù)形式相同

Sheep-sheep fish-fish Chinese-Chinese deer-deer

4. 合成名詞:主體詞改復(fù)數(shù)形式

new-comer—new-comers passer-by—passers-by

5. 由man,woman和另外一個(gè)名詞構(gòu)成的詞組,兩部分都變復(fù)數(shù)

man writer—men writers woman teacher—women teachers

(3)使用名詞單、復(fù)數(shù)應(yīng)注意的問題:

①有些名詞通常只有復(fù)數(shù)形式。如:clothes衣服,trousers褲子,thanks謝謝……這些詞作主語時(shí),它們的謂語要用復(fù)數(shù)。

②有些*名詞雖以s結(jié)尾,但通常都作單數(shù)名詞看待。如:physics物理學(xué),maths 數(shù)學(xué),politics政治等。

③people意為"人民,人們",是單數(shù)形式復(fù)數(shù)意義的名詞,是集合名詞,一般前面不加冠詞。當(dāng)"人們"講時(shí),謂語用復(fù)數(shù)形式;當(dāng)"民族"講時(shí),是普通的可數(shù)名詞。

(二)不可數(shù)名詞

1．不可數(shù)名詞指所表示的事物不能用數(shù)來計(jì)算,通常是抽象名詞和物質(zhì)名詞。常見不可數(shù)名詞如下:

weather天氣,work工作,housework家務(wù)勞動(dòng),homework家庭作業(yè),advice建議,news新聞,fun好玩的事,progress進(jìn)步,information信息,knowledge知識(shí),money錢,furniture家具,rice大米,meat肉,bread面包,beef牛肉,water水,tea茶,等等。

2．不可數(shù)名詞應(yīng)注意的四個(gè)問題:

①不可數(shù)名詞沒有詞形變化,前面不用冠詞a,an修飾限定。

②后面不能加s構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。

③不可數(shù)名詞還可以與some,much,little,any,a lot of,plenty of等詞連用。例如:a lot of water, some rice

④需要計(jì)量時(shí),要用量詞,變復(fù)數(shù)時(shí),通常把量詞變?yōu)閺?fù)數(shù),后面的不可數(shù)名詞用原形。結(jié)構(gòu):數(shù)詞或冠詞+量詞(s)+of+不可數(shù)名詞。例如:

a bottle of milk→two bottles of milk

a piece of bread→two pieces of bread

a piece of news→two pieces of news

劉聰文家庭教育*為什么接下來不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費(fèi)咨詢?

*,占用了平臺(tái)大量人力物力,幾乎三分之二。

第二,就是提供咨詢后,可以暫時(shí)緩解,但一回到家,或過幾天又會(huì)打回原形,所以家長不咨詢或沒有覺知,那么我們做再多也沒用。

第三,錢丹塞恩心理平臺(tái)正在轉(zhuǎn)向家庭教育,主要為家長,學(xué)校提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo),系統(tǒng)平臺(tái),大數(shù)據(jù)*測(cè)評(píng),動(dòng)態(tài)評(píng)測(cè)等技術(shù)和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問題

因?yàn)楹芏嗉议L,為了孩子,不是不愛學(xué)習(xí),是亂學(xué),學(xué)了用不了,或?qū)W了更焦慮,或成年人的認(rèn)知,沒辦法系統(tǒng)學(xué)習(xí),這樣根本沒辦法支持到孩子或幫到孩子。

第四,目前,錢丹塞恩大量測(cè)試,開發(fā)針對(duì)家長如何支持孩子,如何教育,養(yǎng)育孩子的一對(duì)一課程,家長不用具備高深的專業(yè)知識(shí),不用學(xué)太多的基本知識(shí),我們的一對(duì)一課程,一學(xué)就會(huì),一學(xué)就能用。

一課一招,一招多用。真正以用為主。