/哪有兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙班？聽不懂怎么辦？有的同學(xué)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)奧數(shù)，可能老師在講課過(guò)程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏，聽不懂。其實(shí)很多東西在以前都接觸過(guò)，只是說(shuō)法不同或者沒有加以系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。

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/哪有兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙班？一、奧數(shù)學(xué)的很扎實(shí) 這樣的學(xué)生奧數(shù)起步比較早而且一般對(duì)奧數(shù)有很大的興趣，自己會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)奧數(shù)，主動(dòng)的作題。但是我們要取得更好的成績(jī)，那就需要我們更好的學(xué)習(xí)。

!!不但題目要弄懂，而且要看看這道題目涉及的知識(shí)是什么，這部分知識(shí)就是我們的弱點(diǎn);除此之外，我們還要看看這道題目用什么方法解答的，在以后的練習(xí)中，要著重使用這種方法。其次，改掉自己的壞習(xí)慣。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，特別是男生，都有馬虎的毛病，他們不怕題目多難，而是怕題目簡(jiǎn)單。對(duì)于這一問(wèn)題，在我《致聰明人的一封信》一文中已經(jīng)詳細(xì)講過(guò)了。

;有的同學(xué)是從*開始學(xué)的奧數(shù)，但是學(xué)了3、4年，只是聽課，沒有做過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,甚至是沒有做過(guò)訓(xùn)練，有的同學(xué)家長(zhǎng)就跟我抱怨說(shuō):以前，他們的孩子在某某學(xué)校學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任--只是講課，不留作業(yè)--這樣學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生，我們只能說(shuō)他聽過(guò)奧數(shù)課，但并沒有真正學(xué)到奧數(shù)。那我們應(yīng)該采取怎樣的有效的措施呢?

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