北京海淀區(qū)京翰*輔導(dǎo)班效果好/高三化學(xué)輔導(dǎo)班推薦？學(xué)習(xí)化學(xué)把學(xué)到的知識技能相互聯(lián)系、進行綜合，進一步發(fā)展和深化，提高學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)和發(fā)展他們分析問題解決問題的能力。復(fù)習(xí)對于提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有很重要的作用，是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中一件非常重要的工作。

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【推薦學(xué)習(xí)方法】

北京海淀區(qū)京翰*輔導(dǎo)班效果好/高三化學(xué)輔導(dǎo)班推薦？所謂針對性是指以教學(xué)大綱為依據(jù)，對學(xué)生掌握知識技能和能力發(fā)展情況查缺找弱，針對性地采取補救措施，保證全面完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)既定的教學(xué)目的。

　　所謂系統(tǒng)性是指使所學(xué)知識技能相互聯(lián)系，形成反映本質(zhì)關(guān)系的統(tǒng)一整體，有綱有目，條塊分明。

　　中學(xué)化學(xué)的內(nèi)容十分豐富，在平時只能一部分一部分地教學(xué)，使各部分之間的聯(lián)系受到削弱。例如，關(guān)于原子組成、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)等物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識被分散在各個年級;氧化還原反應(yīng)跟原子結(jié)構(gòu)，電離、水解跟可逆反應(yīng)等相互間本來存在著的聯(lián)系，由于分割而不容易被學(xué)生掌握。這種情況需要通過復(fù)習(xí)的綜合性來解決。

　　發(fā)展性指通過復(fù)習(xí)不但要強化學(xué)生的理解和記憶，還要使學(xué)生的知識技能學(xué)習(xí)水平得到發(fā)展和提高，努力促進學(xué)生智能的發(fā)展。

　　啟發(fā)性指要以學(xué)生為復(fù)習(xí)的主體，引導(dǎo)、啟發(fā)他們自覺和主動地動腦動手，不依賴教師，做復(fù)習(xí)的主人。

　　制訂復(fù)習(xí)計劃是提高復(fù)習(xí)效率的有效保證。復(fù)習(xí)要有計劃地進行，內(nèi)容、要求和進度要有周密的安排，這是計劃性的主要含義。

　　復(fù)習(xí)還要講究方法，不因循守舊，不搞固定模式，復(fù)習(xí)方法多樣化，從實際出發(fā)，講求實效。復(fù)習(xí)常常跟教學(xué)測量評價相結(jié)合，在復(fù)習(xí)后進行練習(xí)、測驗或考試，以便評定教學(xué)效果，得到教學(xué)反饋信息。