【新學高考介紹】

新學高考優(yōu)勢:

一:全程精品小班教學,用心關注每個學生。

二:專業(yè)入班考試,提前掌握學生問題。

三:*授課針對性輔導,保證效果。

四:定期測評,檢驗知識程度。

五:班主任全程管理,跟進學生學習效率。

"道心惟微,惟精惟一",新學高考認真對待每個學生,啟發(fā)學生主動思考積極探索的精神,喚醒每個學生心中的巨人,釋放其巨大潛能!讓每個孩子更*!是新學高考不變的使命!

【新學高考優(yōu)勢】

新學高考創(chuàng)辦多年,一直研究高考教育與教學,全面解析高考科目,以考試大綱為總線,對學生進行針對性的有效補習,講析高考考點、重點、難點、更是對難度大的題型進行攻破,讓學生一見到題腦子里就有了解題的思路,真正做到對每年的命題透析準確,不遺漏任何一分。

【精品班型】

專屬VIP一對一N對1的教學模式,確保學生高考快速提分,戰(zhàn)勝高考。

5人精品小班嚴格控制每個班級的人數(shù),針對性極強,學習氛圍也很重要。

9人*中班用復習方法和應試技巧,將每一個知識板塊精細化授課。

【新學高考師資介紹】

新學高考所有的老師都必須經(jīng)過層層考核,持證上崗,定期開展教研探討會議,不斷提升教學水平,并以學生進步率來衡量教師水平!新學高考師資力量雄厚,任職教師帶過很多屆高考畢業(yè)班,了解高考考試中的試卷結構和答題思路,直接講解高考各科目題型的解題方法,*把握高考得分點,提高學生答題能力

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1．分封制與宗法治

【錯因】對兩者的聯(lián)系領會不到位,不許按照資料消息確定反應的是分封制仍舊宗法治。

【*領會】分封制與宗法治是北宋的要害政事軌制,展現(xiàn)了其家國一體、提防血統(tǒng)系族的統(tǒng)制特性。從國的觀點上看即為分封制,從系族大概家的觀點上看即為宗法治,宗法治是貫串分封制的等第程序的一種軌制保護。

2．獨裁主義與中心集權軌制

【錯因】對兩個觀念領會不到位,不領會二者的異同點。

【*領會】開始,獨裁主義偏重于君主權利與首相權利之間的規(guī)范與平穩(wěn),如隋唐往日首相位高權重,而唐宋此后跟著皇權的鞏固,相權被分隔、遏制,清朝軍事機密處的創(chuàng)造標記著獨裁主義到達高峰;中心集權偏重于中心與場合之間的權利調配與平衡,普遍來講,中心權利與場合權利平衡,國度政事情景、社會情況對立較好,當中心權利過大(如北宋),場合則瘦弱不勝;本地方權利過大(如唐末),國度則陷入分割和震動。

3．郡縣制與分封制

【錯因】對兩個觀念的內在領會不到位,不領會郡縣制*的是權要政事,分封制*的是萬戶侯政事。

【*領會】郡縣制發(fā)源于先秦功夫,郡和縣在少許地域仍舊展示,并且首先的縣的范圍大概要大于郡,秦國際商業(yè)信貸銀行鞅維新時廢分封、行縣制,秦滅六國后發(fā)端在世界范疇內一致實行郡縣制,實足代替了分封制,二者的基礎辨別在乎貫串分封制的紐帶是以血統(tǒng)為普通的分封,而郡縣制的主座由天子徑直任命和免職,利于于鞏固中心集權,保護國度的一致。

漢代沿用了秦的郡縣制和先秦的分封制,實行郡國并行制。但帝國題目變成西漢初年感化中心集權和國度寧靜的要害心腹之患,所以在漢武帝功夫,經(jīng)過公布推恩令,基礎處置帝國題目,鞏固了中心集權。漢代此后的少許王朝偶有在部分地域實行分封制。

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