雙牌單招培訓(xùn)學(xué)校 專注單招-圓你*夢
湖南單招單招咨詢 高考報(bào)名 更多信息關(guān)注:湖南高職單招信息港 或者撥打下面電話直接聯(lián)系
雙牌單招培訓(xùn)學(xué)校 專注單招-圓你*夢
對于很多即將畢業(yè)的中職生而言,高職單招是他們進(jìn)入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大途徑,同時也是*為方便的一種途徑。因?yàn)楦呗殕握幸荚?所以市面上出現(xiàn)各種單招培訓(xùn)班。那這些單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用嗎?
高職單招怎樣組織考試?
答:高職單招考試由招生院校單獨(dú)命題、單獨(dú)組織考試,按照"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"方式分考生類別組織進(jìn)行?？傮w要求如下: 文化素質(zhì)測試:按普高類、中職類考生分別組織進(jìn)行。其中,對于應(yīng)屆普高類考生,原則上直接使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績;中職類考生,由招生院校依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)》及高中教育階段語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)科目知識等有關(guān)內(nèi)容單獨(dú)組織閉卷考試;往屆普高類考生和同等學(xué)力考生,由招生院校參照中職類考生測試方式組織文化素質(zhì)測試;退役軍人、農(nóng)民工等社會人員考生根據(jù)*高職擴(kuò)招有關(guān)規(guī)定免于文化素質(zhì)測試。 職業(yè)技能測試。分面試和非面試兩部分測試組成,兩部分測試的成績之和為職業(yè)技能測試總成績。其中,采取筆試、機(jī)試或?qū)嵺`操作等客觀方式考察考生職業(yè)技能(職業(yè)適應(yīng)性)部分所占分值的比重不低于職業(yè)技能測試總成績的80%;采取面試等主觀方式考察考生綜合素質(zhì)及基本情況的分值比重不高于職業(yè)技能測試成績的20%。具體測試按考生類別分別進(jìn)行,中職類考生,按照對口升學(xué)有關(guān)要求結(jié)合招生院校及專業(yè)特色,組織對職業(yè)技能情況進(jìn)行考察,有條件的院校或相關(guān)專業(yè)將進(jìn)行實(shí)踐操作測試;普高類考生和同等學(xué)力考生,主要對學(xué)生的信息技術(shù)、通用技術(shù)及有關(guān)基礎(chǔ)知識內(nèi)容等進(jìn)行考察;退役軍人、農(nóng)民工等社會人員考生由招生院校組織進(jìn)行職業(yè)技能考察或職業(yè)適應(yīng)性考察。
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大部分單招學(xué)校都是公立高職院校,教學(xué)質(zhì)量肯定沒問題。單招學(xué)校挺好的。比如我們系就業(yè)比較好?，F(xiàn)在大三的時候,很多單位和企業(yè)都打電話問,想招人。我們系主任自豪地說,他們已經(jīng)簽了很多學(xué)生了。這是我們老師和我們聊天時說的,而且今年高職單招也擴(kuò)招了,也是順應(yīng)*大力發(fā)展職業(yè)教育的政策方針。
所以大家完全可以放心這些公辦的高職高專院校,這些高職單招學(xué)校是靠譜的,應(yīng)屆的中職生或是普高生放心地去報(bào)考
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對于很多即將畢業(yè)的中職生而言,高職單招是他們進(jìn)入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大途徑,同時也是*為方便的一種途徑。因?yàn)楦呗殕握幸荚?所以市面上出現(xiàn)各種單招培訓(xùn)班。那這些單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用嗎?
高職單招怎樣組織考試?
答:高職單招考試由招生院校單獨(dú)命題、單獨(dú)組織考試,按照"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"方式分考生類別組織進(jìn)行?？傮w要求如下: 文化素質(zhì)測試:按普高類、中職類考生分別組織進(jìn)行。其中,對于應(yīng)屆普高類考生,原則上直接使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績;中職類考生,由招生院校依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)》及高中教育階段語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)科目知識等有關(guān)內(nèi)容單獨(dú)組織閉卷考試;往屆普高類考生和同等學(xué)力考生,由招生院校參照中職類考生測試方式組織文化素質(zhì)測試;退役軍人、農(nóng)民工等社會人員考生根據(jù)*高職擴(kuò)招有關(guān)規(guī)定免于文化素質(zhì)測試。 職業(yè)技能測試。分面試和非面試兩部分測試組成,兩部分測試的成績之和為職業(yè)技能測試總成績。其中,采取筆試、機(jī)試或?qū)嵺`操作等客觀方式考察考生職業(yè)技能(職業(yè)適應(yīng)性)部分所占分值的比重不低于職業(yè)技能測試總成績的80%;采取面試等主觀方式考察考生綜合素質(zhì)及基本情況的分值比重不高于職業(yè)技能測試成績的20%。具體測試按考生類別分別進(jìn)行,中職類考生,按照對口升學(xué)有關(guān)要求結(jié)合招生院校及專業(yè)特色,組織對職業(yè)技能情況進(jìn)行考察,有條件的院校或相關(guān)專業(yè)將進(jìn)行實(shí)踐操作測試;普高類考生和同等學(xué)力考生,主要對學(xué)生的信息技術(shù)、通用技術(shù)及有關(guān)基礎(chǔ)知識內(nèi)容等進(jìn)行考察;退役軍人、農(nóng)民工等社會人員考生由招生院校組織進(jìn)行職業(yè)技能考察或職業(yè)適應(yīng)性考察。
