孩子注意力不集中,是目前*生(尤其是低年齡段孩子)經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。同樣,造成孩子專注力不集中這一現(xiàn)象的原因也有很多種:

生理方面的原因(早產(chǎn)、體內(nèi)缺少相應(yīng)的維生素等);

心理方面的原因(不安全感、好奇心重、對所學(xué)知識不感興趣及多動癥等等);

家庭教育方面的原因(家長的過多關(guān)愛、干涉行為等等)。

除了以上者三個方面的主要原因之外,還有很多問題都有可能導(dǎo)致孩子上課時注意力不集中的現(xiàn)象,在這里就不一一列舉了。但對于孩子上課時注意力不集中還有另外一種可能就是——孩子對老師在課堂上所講述的內(nèi)容不感興趣或者不喜歡老師的授課方式。

所以,孩子上課注意不集中有多種方面的原因,需要從多個方面進(jìn)行觀察,分析,并不一定非要報專注力課程。

注意力不集中、偏弱等現(xiàn)象有多重方面的原因,而由于孩子心理方面導(dǎo)致的注意力不集中現(xiàn)象大致有以下幾種:

1、缺少安全感導(dǎo)致注意力不集中

有一部分孩子會因為自身經(jīng)歷造成在沒有家人陪伴的環(huán)境中缺少安全感,這個時候孩子的注意力也會表現(xiàn)得相對較弱。對于這種孩子,*重要的是讓他覺得在課堂里他是安全的,老師和同學(xué)們對他是關(guān)心和愛護(hù)的。這樣孩子的注意力狀況就會得到緩解。

2、授課老師方面的問題

同樣,一部分孩子可能在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過上課所學(xué)的內(nèi)容,如果孩子再感受到授課老師的授課水平不如輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師,注意力就不會集中在課堂上。如果一個班的孩子,接近三分之一的孩子表現(xiàn)出在單一老師的課堂上注意力不集中的現(xiàn)象,授課老師就需要反省自己是否需要在授課的內(nèi)容及展現(xiàn)形式、個人風(fēng)格方面進(jìn)行調(diào)整了。

但從另一方面講,每個人喜歡的風(fēng)格都不相同,如果只是少數(shù)幾個孩子上課時注意力不集中,即便可能是因為不喜歡授課老師風(fēng)格的原因,老師也可以回顧下自己的授課情況,適當(dāng)調(diào)整下也好,也可以不做調(diào)整,從孩子的目標(biāo)性方面進(jìn)行教育也是可以的,但還是應(yīng)該加強(qiáng)和孩子之間的交流。

3、孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

有相當(dāng)一部分學(xué)生會以個人對授課老師的喜惡來決定自己上課的時候是否認(rèn)真聽講,喜歡這個授課老師就聽得比較認(rèn)真,如果不喜歡就會表現(xiàn)出注意力不集中的現(xiàn)象。

其實,這種現(xiàn)象在心智還不是很成熟的孩子身上表現(xiàn)出來是比較正常的,但從而也暴露出孩子并不明白自己為什么要學(xué)習(xí),這就需要老師和家長在日常幫助孩子樹立目標(biāo),明白自己為什么學(xué)習(xí)?為誰學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)對自己有什么好處?

當(dāng)孩子樹立正確的人生觀,以及明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,注意力偏弱的情況就會得到相應(yīng)的改善。

讓孩子吃一些健康食品,如蛋黃、小米、雞肉、魚類和豆類等,這些食品有對大腦好的dha,還有安神的作用,這些食品對提高孩子注意力都是有用的,千萬不讓孩子吃垃圾食品,其中的防腐物質(zhì)會刺激大腦造成好動。另外,從孩子喜歡做的事開始培養(yǎng)孩子注意力。因為孩子對感興趣的事注意力非常集中,比如有的孩子喜歡讀繪本、拼圖、搭積木等等,從陪孩子做這些事情開始,每天幾次,每次幾分鐘,有意識地引導(dǎo)孩子集中注意力,逐漸延長孩子集中注意力的時間。還可以讓孩子玩一些任務(wù)游戲,如念書給孩子聽,讓孩子記錄文中有幾個"的"字等等,還可以借助一些諸如jint全腦訓(xùn)練速讀記憶中的舒爾特表來訓(xùn)練孩子注意力很有趣味性,孩子們會喜歡,其中的記憶訓(xùn)練是圖像記憶法也能提高孩子記憶力等。還有就是多帶孩子去鍛煉身體,這也是提高孩子專注力的重要保證。