婁底市現(xiàn)代信息中等職業(yè)學(xué)校是近十多年來婁底城區(qū)成立的*所高規(guī)格創(chuàng)新型、綜合型全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校在籌辦過程中得到了省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視及社會各界廣泛關(guān)注。學(xué)校由長期從事職業(yè)教育和高等教育的*英語教育*、計算機教育*、旅游管理教育*聯(lián)手打造,以更高的標(biāo)準(zhǔn)整合*教師資源與安置渠道資源、優(yōu)化管理,彰顯綜合實力。

校園感受到學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,辦學(xué)條件優(yōu)越。教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍樓、辦公樓、運動場所一應(yīng)俱全;綠樹花草掩映其中,校園有如一個精致的公園,是理想的學(xué)習(xí)場所。學(xué)校負責(zé)人表示:學(xué)校秉承"善之本在教,教之本在師"的理念,切實加強師資隊伍建設(shè)。目前師資隊伍總量充足、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、管理能力強,相當(dāng)一部分來自一些*的教授、副教授、高級程序員、軟件工程師和外教等。堅持"一切為了學(xué)生"的辦學(xué)思想,培養(yǎng)出品德優(yōu)良,能力突出的*學(xué)生。學(xué)校有暢通的就業(yè)渠道,使每一個學(xué)生學(xué)有所用。

職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級中學(xué),屬于高級中等教育學(xué)校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學(xué)校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開設(shè)的課程是語文、數(shù)學(xué)、英語、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學(xué)或者高級職業(yè)中學(xué),一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生,學(xué)制一般為三年,這點與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設(shè)的課程主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容,主要為語文、數(shù)學(xué)、外語以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

中專的優(yōu)勢
中專助你練就一技之長
中專生就業(yè)之所以受到社會歡迎,是因為中專生具有較強的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會的需要。目前,普通中專大多辦學(xué)歷史長,教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高,是中職教育的骨干示范學(xué)校。中專除了進行文化知識教育外,主要開展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。
為適應(yīng)人才市場需求變化,中專學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革,加強實踐動手能力培養(yǎng)。實行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對家長負責(zé),對學(xué)生實行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此,中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

讀中專是一種劃算的投資
如果把讀書看作一種投資,那么讀中專是一種劃算的投資。當(dāng)前,不少企業(yè)為適應(yīng)市場競爭,紛紛提高求職門檻,*畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職,*后由于無一技之長而灰心失望而返。與*畢業(yè)生相比,中專生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。
從個人發(fā)展看,中專生由于文化素質(zhì)較高,具備較強的專業(yè)技能,社會視野開闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會,人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識能力不足,紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí),他們真正是人生的智者。