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3、N對一的管理模式,確保學生的學習效果;

4、培養(yǎng)出眾多*學生順利進入心儀*。

【高考復讀招生對象】

1.勤奮刻苦、熱愛學習的往屆高中畢業(yè)生(接收部分高三學生集訓)。

2.平時學習基礎較好,高考因意外原因發(fā)揮失常者。

3.具有學習潛力,只是領悟時為時已晚,準備時間不充裕者。

4.臨考時身體欠佳,造成成績非正?；抡?。

5.分數(shù)已達錄取線,志愿填報失誤者。

6.壯志未酬,有志歸零重來的。

【新學高考師資介紹】

我們的教師團隊具備*的教學水準,同時每位教師又各具專長。新學高考總能從充沛的師資隊伍中為您挑選到適合的老師,取得滿意的教學成果。全程跟蹤每位學生的學習過程,定期與家長、學生溝通,聽取意見和建議,滿足學生及家長的后續(xù)要求,分析學生學習情況,不斷調(diào)優(yōu)學習計劃、學習進度,達到好的輔導效果。

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常識點:唐朝的憲制

三省六部

唐朝的三省六部機制仍舊格外完美,各個部分工作*,部分之間彼此共同,又彼此遏制;百般職官單干精致,負擔明顯。又回復了三省的保守稱呼:內(nèi)史省仍稱中書省,內(nèi)史令仍稱中書令;門下省的納言仍稱侍中。三省之間的單干是:中書省擬訂策略,起草詔敕;門下省考查復奏;尚書省頒布實行。即使中書省所擬詔敕有得當之處,門下省有權給予封駁,訴求重擬。對于各部分呈上的要害奏疏,必需經(jīng)過尚書省交門下省審議,門下省承認后,方準送中書省呈交天子圈閱;如覺得有不當之處,可駁回竄改。因為中書、門下二省衙門坐落尚書省之北,以是二省合稱北省,而尚書省被稱為南省、南宮。三省及其主座稱呼在高宗、武后及玄宗時一番有變換(見下表)中書省以中書令二報酬主座,又以中書侍郎二報酬副主座。要害的屬官有中書舍人,掌商討表章、起草詔敕及璽書冊命等。中書舍人因控制的特性,不妨交戰(zhàn)軍務要政,并不妨對軍國民代表大會政提出本人的發(fā)端處置看法,簽訂本人的全名,稱為五花判事。屬官再有右散騎常侍二人、右諫議醫(yī)生四人,掌供奉諷諫,大事廷議,小事上封事(上呈書面匯報)。又有右補闕、右揀到也是諷諫建言之官。

三司的樹立

宋初,既是六部已是虛設的衙門,所以其余創(chuàng)造三司為處置國度財務的組織,以三司使和三司副使為主座,總管鹽鐵、度支、戶部三司。鹽鐵控制世界礦物冶煉、茶、鹽、商稅、河渠和軍器創(chuàng)造等;度支控制世界財務出入;戶部控制世界*、錢糧、榷酒等事。每司之下設罕見案,處置簡直工作。三司總管世界財務,權利很大,位置僅次于二府,號稱計省,三司的主座被稱為計相。王安石維新波折后,三司的權力償還給戶、工二部。

北宋前期,中書門下、樞密院、三司分掌世界政、軍、財,三者鼎足而立,而*后由天子所轄制。神宗改革機制后,財權歸屬于首相了。南宋時,首相常常兼任樞密使,所以國度的民政、軍事和政治、財務三權又集于首相一身。

臺官和諫官

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