新學高考針對復讀生入學前,會對復讀生進行全面了解,包括復讀生的各科知識點的掌握、復讀生的性格、復讀生入學前基礎知識掌握。新學高考從教學的心理出發(fā),為考生安排契合的教師

高三復讀補習-新學高考輔導*能幫學生做什么?

1、補習過程中根據(jù)學生的具體情況制訂合理的備考方案以便后期學習中能針對性開展復習

2、補習過程先幫助復讀學生系統(tǒng)梳理各個*的知識體系,再針對學生的短板刻意訓練查缺補漏后期進行專題輔導

3、補習過程中讓學生明白理解解題過程并掌握解題思路,每周安排測試,提升學生的應試能力,考試過程中培養(yǎng)學生良好的應試狀態(tài),讓學生能輕松面對高考。

4、補習過程中和學生一起分析歷年的高考試題和題型,在*后的復習階段爭分奪秒贏得高考這場"戰(zhàn)爭"

教學理念:堅持"授人以漁"的學習方法,堅持腳踏實地的學習技巧

招生對象:想提高分數(shù)、想考名校、找不到學習方法的復讀生

班型及人數(shù):根據(jù)學生選擇班型決定。設有VIP一對一5人火箭班9人高考沖刺榜

復讀生收費:不同的班型、不同的老師教學、不同的課時收費是不一樣的

開課時間:滾動開班,隨到隨學,具體上課時間可以詳詢(電話、線上客服)

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在溫習中,要提防基礎觀念、基礎公式、基礎定理和規(guī)則的辯析比擬和精巧應用,做到領會、歸納、革新。

所謂領會,即是盡力對國學所學的數(shù)學普通常識和基礎觀念從限制到完全,從微觀到直觀,從簡直到籠統(tǒng)等多觀點、多檔次、全方位地觸類旁通,有認識地培植本人的領會領會本領、歸納詳細本領和籠統(tǒng)思想本領。

對于設置、定理、公式的溫習,應做到:弄清前因后果、前提,勾通彼此聯(lián)系,控制推證進程,提防表白情勢,歸結回顧本領,*重要用處、并*運用此定理的提防事變、逆用、變形運用公式之類。

所謂歸納,是指將不同窗科、各別單位、不同庚級、各別功夫所學的數(shù)學常識舉行去粗存精、由表及里、由淺入深的提煉加工,創(chuàng)造常識之間的縱橫接洽,使常識體例化、層次化、搜集化,便于回顧,便于積聚,便于索取和運用。提防新舊常識的接洽,見地放在常識交匯點上.

所謂革新,是指在觸類旁通普通常識后,在解題進程中所展現(xiàn)出來的精巧性、創(chuàng)造性、簡略性、指摘性和深沉性。革新本領不只表此刻歸納應用所學過的常識去領會題目、處置題目,更要害的是創(chuàng)造新題目,拓寬和深入所學的常識范圍,連接鞏固本人的應急本領。如領會一個觀念的多種,對一個題目從各別的觀點去推敲(即一題多解),對具備個性的題目歸納解題順序(即多題一解),創(chuàng)造處置題目的思維本領等,即反省與品位。

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