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長(zhǎng)沙培訓(xùn)招生咨詢電話、招生咨詢【今日資訊】

日期:2022-09-26 09:57:02     瀏覽:27    來(lái)源:湖南中職升學(xué)網(wǎng)
核心提示:?jiǎn)握信嘤?xùn),單招也有一個(gè)不好的地方,就是一旦你被錄取了就不能再參加高考了。 長(zhǎng)沙培訓(xùn)招生咨詢電話、招生咨詢【今日資訊】 集訓(xùn)效

單招培訓(xùn),單招也有一個(gè)不好的地方,就是一旦你被錄取了就不能再參加高考了。 長(zhǎng)沙培訓(xùn)招生咨詢電話、招生咨詢【今日資訊】
集訓(xùn)效果有*
集訓(xùn)單位會(huì)為單招學(xué)生提供全套解決方案,*提分效果和合理安排學(xué)生正確志愿選擇,讓學(xué)生考上原本考不上的*。
選對(duì)學(xué)校:
培訓(xùn)是有用的,培訓(xùn)學(xué)校能夠給學(xué)生在怎么應(yīng)對(duì)考試,怎么選擇學(xué)校,選擇專業(yè),就業(yè)等多方面提供指導(dǎo),學(xué)生不用盲目選擇,造成落榜或者專業(yè)不好等情況。


2023年單招復(fù)讀招生火熱報(bào)名中!歡迎咨詢!
春季高考科目采用"知識(shí)+技能"模式,"知識(shí)"部分考4科,為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及專業(yè)知識(shí);"技能"部分考專業(yè)基本技能。
只報(bào)考"3+4"轉(zhuǎn)段考生的文化基礎(chǔ)考試科目為春季高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科;兼報(bào)"3+4"轉(zhuǎn)段和春季高考的考生除參加上述三科考試外,還要參加所選報(bào)春季高考專業(yè)類別的專業(yè)知識(shí)考試和技能測(cè)試。
高職分類考試招生是普通高等教育考試招生(含高職分類考試招生和普通高校統(tǒng)一考試招生)的重要組成部分,該考試屬*教育考試。通過(guò)高職分類考試招生錄取的考生,在學(xué)籍管理以及就業(yè)等方面,與通過(guò)普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生享受同等待遇。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結(jié)合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒(méi)有爭(zhēng)取區(qū)分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯(cuò),所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢(shì)與過(guò)去的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對(duì)人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì)需要的什么樣的人才,缺乏對(duì)未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢(shì)的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達(dá)到這個(gè)人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報(bào)考的是哪個(gè)專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報(bào)考這個(gè)專業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),不是每個(gè)專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是高級(jí)示范、高級(jí)骨干,過(guò)去是一專提前錄-取類學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時(shí)只看這個(gè)專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對(duì)這個(gè)專業(yè)的主干課程進(jìn)行認(rèn)真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。


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