新學高考精品高考復讀精細化管理有特色出成績

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新學高考復讀招生對象

高考失利,基礎(chǔ)薄弱但是想要考好*的復讀生

高三生

藝體生

新學高考復讀班型介紹:

定制一對一輔導,各科老師隨時輔導解答

分層式5人小班老師助你突破瓶頸期

查漏補缺式9人中班,個性化輔導方案幫你解決丟分點

新學高考復讀班輔導計劃

入學診斷,配備合適輔導教材

一輪復習疏通知識點,形成流暢的知識點體系

二輪掌握解題技巧,清楚解題思路

三輪真題測驗,重難點突破,沖刺高考

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2、法家:

法家學派的集*者是戰(zhàn)國后期的韓非子?？捶ň匾苑ㄖ茋?運用拳術(shù)控制重臣,以一致的權(quán)勢來震懾臣民,提出了體例的法制表面。法家把君主的權(quán)利普及到頂點,逢迎了創(chuàng)造**統(tǒng)獨裁國度的興盛趨向。罷黜百家,獨尊儒術(shù)

一、從無為到成器

(1)因為:秦末烽火一再,社會財經(jīng)妨害重要。

(2)手段:為了回復消費和寧靖民心,統(tǒng)制者接收道家無為而治的思維,采用與民休憩的策略。

(3)辦法:減少田租、赦宥自賣為跟班者為庶人、讓洪量兵士還家,賦予田宅,并受命確定的錢糧和徭役等。

(4)截止:過程六十有年的養(yǎng)精蓄銳,漢朝的財經(jīng)勢力漸漸回復和鞏固,群眾生存寧靖,社會昌盛,國力日盛。

(5)漢初面對的社會題目:

內(nèi):諸侯國的權(quán)力日益伸展,地盤合并重要,分割場合正在產(chǎn)生。

外:匈奴為患,邊境海關(guān)緊急,恫嚇著西漢的寧靜。

(6)為了鞏固中心集權(quán),符合國度一致場合的興盛須要,主動成器的政事思維變成期間的須要。

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