【新學高考介紹】
成都新學高考多年來專注高考應試教育,學校配備*的教學環(huán)境及*的教學師資,多年來幫助眾多考生圓夢高考,并針對準備復讀的學員開設了高考復讀精品定制課程,全面幫助學員分析高考失利的原因,根據學員自身情況定制專屬學習方案,幫助學員補齊自己的短板,再戰(zhàn)高考。
【高考復讀招生對象】
內心極度渴望復讀的學生
有些學生要求復讀,不是父母強加的意愿,也不是因為老師的勸說,而是因為自己渴望提高成績、渴望上期望的*。這樣的高考復讀生對自己有著強烈的責任感和學習愿望,他們進入高考復讀班后一般都會埋頭苦讀,第二年考試時,多數人都能夠考入理想的*。
【新學高考復讀班教學計劃】
1、復讀心理培訓;
2、復讀生學習情況摸查;
3、復讀適應性訓練;
4、復讀規(guī)劃落實;
5、復讀薄弱*強化
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③消息索取本領不及
課標變革此后,不管是哪個科目,歸納性大題都越來越多,而那些日趨要害的歸納性大題卻成了很多弟子的夢魘。
局部弟子不許*提煉、調整、應用相關消息,不許將命題情境中的筆墨、數字、圖示等消息經過中腦舉行變化,并與書籍常識點貫穿,辨別不出有效與無效的消息。
解題的要害是消息的處置,這囊括經過審題獲得靈驗消息,*觀察企圖;經過推敲調整消息,即把標題中的關系消息與*常識掛鉤;結果還要*輸入消息,把謎底落簡直試卷上。所以,在平常的溫習中,確定要鞏固自己的消息處置本領,普及解題的*性。
二、關心二輪溫習,沖破歸納本領關
過程了一輪的溫習,考生對本人高級中學所學常識有了比擬領會的領會,也不妨漸漸創(chuàng)造本人的常識頭緒。經過那些常識頭緒,考生就仍舊不妨回答高錄取的中檔題了。以是,本質上在二輪溫習階段,考生的解題本領仍舊有了比擬鮮明的超過。同聲,這個階段也是同窗們進修程度的分水嶺,功效在這個功夫就發(fā)端漸漸拉開差異。
加入第二輪溫習,考生該當豎立以次目的:
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