【新學高考簡介】 新學高考培訓學校位于成都成華區(qū)新學大廈,是一所只專注高考教學研究的全日制學校。學校自成立以來,只招收高考學生,一直牢抓教學質(zhì)量,提高學生學習效果,為考生的高考保駕護航!

【開設(shè)班型】 入學前根據(jù)學生成績結(jié)合學生目標分數(shù)進行班型推薦,入學后結(jié)合學生知識接受能力進行班型適配度調(diào)整。

【學校評價】 親戚的娃兒在新學高考報的課,我送他去讀書的時候順便參觀了一下,學校在市區(qū)里面,交通也很方便,還提供停車位。進了學校才發(fā)現(xiàn)這一棟樓居然都是他們的,牛逼了!我以為一個培訓學校也就一兩層呢,又長見識了。 孩子成績不理想,就一直想給孩子找一個全日制的補習學校,就跟孩子商量說找學校的事,孩子說有同學在外面找了個全日制學校,學校名字叫新學高考,后面也帶孩子去了解了,學校是專門做高三補習的,也是全日制學校,把學校了解清楚后覺得還可以,就給孩子報名了,現(xiàn)在去學校有一周了,學習的怎么樣等孩子放假了問一下。 新學高考補習學校我是很看好的,我還給周圍同事推薦過,因為我家孩子在這里讀了5個月,成績提升了很多,考到了一個好的*,是個值得推薦的學校。 現(xiàn)在娃娃剛上高三,成績不太穩(wěn)定,班主任老師建議給孩子找一個補習機構(gòu)補習一下,穩(wěn)固一下基礎(chǔ)知識,就聽老師的推薦了解了新學高考,新學高考的教學也是根據(jù)學生的情況制定教學計劃,針對學生的學習問題做提升。新學高考一直以來堅持"以人為本、因材施教"的教育理念,幫助高三學生們進行入學前的學能*測評,在初次診斷中查找學生學習過程中的存在的問題,后面制定出適合學生自身特點的學習方案再進行分班教學。 *開始對培訓機構(gòu)很不信任,感覺老師要么是*剛畢業(yè)的,要么就是到處找的兼職老師。直到了解到新學高考的老師,發(fā)現(xiàn)都是省級重點中學出來的教師,而且不管多*的教師只要是兼職都不要,只要全職的教師。 因為自己的學習基礎(chǔ)不好,班主任老師讓我爸媽給我找補習機構(gòu)穩(wěn)固一下基礎(chǔ)知識,找了好幾家,做了對比之后,*后我媽在新學高考給我報名了,一開始我不怎么想來這個學校,后面上了半個月的課,我覺還挺好,現(xiàn)在的我特別喜歡這里老師的教學方式。

【學校師資情況】 新學高考的教師團隊是一支傳統(tǒng)教學與開拓創(chuàng)新相互整合的隊伍。學校秉著對學生負責的態(tài)度,在招聘老師上要求極高,必須要有深厚的知識儲備,因為我們一直相信:沒有教不好的學生,只有不會教的老師。

【收費情況】 新學高考收費是根據(jù)學生和家長選擇的班型按課時收費,具體收費可以電話咨詢,我們會安排專業(yè)的老師為你解答!

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續(xù)寫故事型

例:19世紀50年代,正值清朝后期,鴉片戰(zhàn)起,太平天國、捻軍遍及*。話說兩個20歲左右的年輕書生,本是湖北武昌人士,祖業(yè)頗豐,但由于太平天國與清軍在這里征戰(zhàn)不休,家產(chǎn)遭到很大損失,便準備攜帶剩佘家資離開。

兄長:我們不如北上,天子腳下,總要安穩(wěn)些,可以一心一意做學問!

弟弟:我們不如沿江而下,去上海闖蕩,也許可以發(fā)更大的財!

續(xù)寫下列小故事:做哥哥的可能做出學問;做弟弟的可能發(fā)了大財。

要求:至少寫出一個小故事。

答題思路:對哥弟的人生可自由設(shè)計。做哥哥的可能成為頑固守舊的學者、可能成為嚴復式的學者、可能成為章太炎式的學者、可能成為王國維式的學者;;做弟弟的可能因成為買辦而發(fā)財;;可能因成為民族資本家而發(fā)財、可能成為封建地主而發(fā)財;;(若續(xù)寫出的小故事中哥哥既未成為學者也未發(fā)財而是一無所成,或走上其他道路亦可)。

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材料多元型

材料多元有如下兩種情況:一是二元對立的材料,如*中學歷史教科書與日本中學歷史教科書關(guān)于南京大屠殺的材料,其性質(zhì)就屬于二元對立的材料;二是多元不對立的材料,如對人類歷史影響*大的100個歷史人物等就是多元不對立的材料。由多元材料組成問題情景,讓學生自主地或全部或部分地對材料進行闡釋、評論的試題,就是材料多元型開放題。

例1:閱讀下列有關(guān)中美關(guān)系的兩組材料:

*組:圖片

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