北京海淀區(qū)*去京翰補(bǔ)習(xí)語文怎沒人樣？語文學(xué)習(xí)是孩子可能想寫，但不會(huì)字怎么辦？我們可以先將這篇文章都寫完，不會(huì)的地方先用拼音代替，不要為了一個(gè)字就打斷孩子的整個(gè)思路，可能孩子之后就忘記自己想要表達(dá)些什么了。
溫馨提示:家長您好！如需咨詢中*輔導(dǎo)，請(qǐng)直撥400*課程電話，先撥位總機(jī)號(hào)，聽到提示音后再撥后幾位分機(jī)號(hào)即可咨詢?cè)斍榛蝾A(yù)約對(duì)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)行課程測(cè)評(píng)，感謝您的來電，祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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*去京翰補(bǔ)習(xí)語文怎沒人樣？我們?cè)撊绾胃淖兞魉~呢，總覺得沒什么可以寫的呀？其實(shí)，孩子可以有許多話可以說出來，寫出來。比如，孩子在寫日記時(shí)，覺得沒什么可寫，家長就可以提示孩子，
“寶貝，你今天在學(xué)校里有沒有遇到什么好玩的事情呀？”或者“寶貝，你今天學(xué)習(xí)了一個(gè)小故事，你覺得如果你是主人公，你會(huì)怎么處理這件事??？”或者說哪怕孩子只是看了一個(gè)動(dòng)畫片，家長同樣可以讓孩子記錄下來，如“寶貝，今天爸爸或者媽媽也和你一起看了動(dòng)畫片，真好玩，但是爸爸或者媽媽只看了這一集，你能給我介紹一下這個(gè)小主人公么？你覺得這個(gè)小主人公怎么樣？ （性格或品德或處理事情的能力）那如果是你，你會(huì)在這種情況下做些什么呢？”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)都可以被記錄下來。我們可以先讓孩子通過表達(dá)的方式，先將思路梳理清楚，然后將事情表達(dá)明白再寫下來，日記其實(shí)可以很簡(jiǎn)單。
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