隨著*各地需求的大量增加,自 閉 癥療愈師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。自 閉 癥療愈師目前在*的人才缺口大概是數(shù)以萬(wàn)計(jì)!各行各業(yè)都需要持證上崗,具備證書就業(yè)機(jī)會(huì)大,升職加薪大有用途,正規(guī)證書聯(lián)網(wǎng)可查,費(fèi)用低,可分期,報(bào)名、培訓(xùn)、考試一體,助您輕松考試!

為什么需要證?

目前特教老師無(wú)法考取康復(fù)證,康復(fù)機(jī)構(gòu)老師多一個(gè)證書傍身,機(jī)構(gòu)資質(zhì)更顯實(shí)力,機(jī)遇就會(huì)更多些。特教老師考取 證書后,升職加薪離自己更近;目前康復(fù)特教崗位需求較多,無(wú)工作的考下證書后,未來(lái)的職業(yè)道路發(fā)展更加清晰有方向。

一、時(shí)間

自考核申報(bào)之日起1個(gè)月入網(wǎng)可拿到。

二、報(bào)考條件

(1)年滿8歲

(2)有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練

(3)良好的示范、教學(xué)指導(dǎo)及鑒賞能力,良好的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)

招生對(duì)象

1、各康復(fù)機(jī)構(gòu)從事ZB癥康復(fù)及干預(yù)的老師;

2、從事特殊兒童的診察評(píng)估、康復(fù)等醫(yī)院和康復(fù)中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(zhǎng);

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教老師等

目前醫(yī)學(xué)界對(duì)自 閉 癥的發(fā)生機(jī)制尚不清楚,也沒有有效的診治方法,引起了一些家長(zhǎng)的恐慌。自 閉 癥是什么?2013年,美國(guó)精神疾病協(xié)會(huì)(American Psychiatric Association)發(fā)布了《精神疾病診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》的新版本,它是精神病診斷的國(guó)際權(quán) 威標(biāo)準(zhǔn)之一。在這一次新版本中,自 閉 癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorder)被列為神經(jīng)發(fā)育障礙這一大類別中的一種。它對(duì)自 閉 癥的診斷做出了嚴(yán)格的規(guī)定