自 閉 癥孩子都是天才?不是。現實中,只有很小部分自 閉 癥兒童在數學、音樂、記憶、日歷或科技領域有超越常人的表現,絕大多數自 閉 癥兒童并不具有這些能力,他們和正常人一樣,更需要后天的教育和引導。

 閉 癥是天生的嗎?大部份自閉兒在剛出生就有不正常的現象,而研究結果顯示3%自 閉 癥和遺傳有關,而大部分病人仍找不到原因。因此自 閉 癥的真正病因到現在仍不清楚。

為什么需要證?

目前特教老師無法考取康復證,康復機構老師多一個證書傍身,機構資質更顯實力,機遇就會更多些。特教老師考取 證書后,升職加薪離自己更近;目前康復特教崗位需求較多,無工作的考下證書后,未來的職業(yè)道路發(fā)展更加清晰有方向。

一、時間

自考核申報之日起1個月入網可拿到。

二、報考條件

(1)年滿8歲

(2)有志于從事特殊教育康復訓練

(3)良好的示范、教學指導及鑒賞能力,良好的政治素質、道德修養(yǎng)

招生對象

1、各康復機構從事ZB癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評估、康復等醫(yī)院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學校陪同兒童進行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等

針對不同的影響因素,目前,已有多種干預方法,包括生物和非生物療法。生物療法包括:、和飲食等,其中,以腸道微生物為靶點的檢測與干預的ZB癥療法將是未來的趨勢,ZB癥療愈師證怎么辦理報名條件及怎么考試。用益生菌和糞菌移植進行干預也日趨引起關注