共同聽指令,這是比較基礎(chǔ)的練習,因為小組合課是社會性的融合并不是知識的融合,所以在選取內(nèi)容上要選擇孩子們都比較感興趣的內(nèi)容、較容易完成的內(nèi)容來做。兩個小朋友中肯定各有千秋,一定要獎勵表現(xiàn)好的小朋友,以起到帶頭的作用,激發(fā)另一個小朋友的表現(xiàn)欲!可以運用***簡單的指令以快慢的形式來比賽練習。

為什么需要證?

目前特教老師無法考取康復證,康復機構(gòu)老師多一個證書傍身,機構(gòu)資質(zhì)更顯實力,機遇就會更多些。特教老師考取 證書后,升職加薪離自己更近;目前康復特教崗位需求較多,無工作的考下證書后,未來的職業(yè)道路發(fā)展更加清晰有方向。

一、時間

自考核申報之日起1個月入網(wǎng)可拿到。

二、報考條件

(1)年滿8歲

(2)有志于從事特殊教育康復訓練

(3)良好的示范、教學指導及鑒賞能力,良好的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)

招生對象

1、各康復機構(gòu)從事ZB癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評估、康復等醫(yī)院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學校陪同兒童進行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等

如何預防自 閉 癥兒童

1.不要干擾孩子的友圈。父母應(yīng)鼓勵子女交往開朗的朋友,并避免過分干涉子女的友圈。孩子天生就是頑皮的。父母不要因為孩子調(diào)皮而批評孩子。這將嚴重影響孩子。心理健康,并容易導致兒童自 閉 癥。

2.讓孩子更多地參加集體活動。父母應(yīng)讓孩子參加集體活動?？梢耘囵B(yǎng)孩子的獨立性,并提高他們的溝通能力。父母應(yīng)該樹立正確的孩子生活觀念,告訴我孩子怎樣做是對的,同時要注意避免過分干預孩子的生活。

3.培養(yǎng)孩子的自立能力。父母應(yīng)培養(yǎng)孩子的自理能力。遇到問題后,他們應(yīng)盡力讓孩子們找到解決問題的方法。不要批評孩子做錯事。平時可以有意讓孩子碰釘子,孩子經(jīng)常碰釘子可以磨練孩子的意志力,這種環(huán)境下的孩子更健康。