青少年咨詢師≠**指的是在某個(gè)方面具有深入研究的人。青少年心理 咨詢師,更多的是從心理學(xué)的方面,對(duì)于青少年的情緒問題、學(xué)習(xí)問題做疏導(dǎo)、接納、理清的工作。從而使之情緒方面不再抵觸學(xué)習(xí),恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。而**更多的給予青少年學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)思路。因此青少年心理 咨詢師不等于學(xué)習(xí)*。

  青少年是祖國(guó)的花朵。青少年的教育是整個(gè)教育事業(yè)中的排頭兵,是重中之重。一個(gè)良好的開端,能給孩子帶來有積極影響的一生。 為孩子帶去健康與快樂。帶去新奇與力量,帶去書本以外的趣味世界。

青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師證各省報(bào)名時(shí)間

青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師的價(jià)值

提高拓展訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)估與課程設(shè)計(jì)的能力

     旨在提升青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師的課程設(shè)計(jì)能力,促進(jìn)指導(dǎo)師的教育素養(yǎng)與專業(yè)技能的提高。必須要形成自己的課程體系,提高老師的專業(yè)性和課程設(shè)計(jì)能力。

青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師和成人培訓(xùn)師根本的區(qū)別就是面對(duì)的對(duì)象不一樣。前者是身心正處于發(fā)育階段的青少年兒童,后者是世界觀人生觀基本定型的成年人。所以,兒童拓展中把成人拓展訓(xùn)練的模式和項(xiàng)目搬到兒童身上來是不可取的。

青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師證各省報(bào)名時(shí)間

兒童青少年心理健康問題日益嚴(yán)峻,我國(guó)當(dāng)前有3000萬青少年兒童,因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境的原因正在遭受各種情緒困擾,進(jìn)而出現(xiàn)各類行為問題。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),60%以上的心理 咨詢個(gè)案與青少年相關(guān),心理問題,都在青春期這個(gè)身心發(fā)展的特殊時(shí)期爆發(fā)。