經過一番職業(yè)訪談,我開始了在新精英的職業(yè)生涯規(guī)劃師的學習,現(xiàn)在已經走在生涯規(guī)劃師的實踐道路上。想到當年自己的困惑,想到后來那么多年在堅守與轉型之間的糾結,想到自己的職業(yè)歷程,我就很想幫助到和我一樣有著這樣那樣職場困惑的朋友們。所以,這就是我想成為職業(yè)生涯規(guī)劃師的發(fā)心。2.生涯規(guī)劃個案咨詢需求隨著生涯教育的發(fā)展和普及,在新高考的驅動下,家長與學生意識到生涯規(guī)劃的重要性,而部分學生存在生涯發(fā)展困惑的需要個別生涯咨詢。此時生涯咨詢個案可以幫助學生更好地識別自己的興趣、能力和優(yōu)勢,引導學生探索不同專業(yè)的內涵和外延、與心儀專業(yè)相關職業(yè)的情況等,指導學生科學地進行生涯規(guī)劃,從而真正幫助學生消除生涯困惑。

生涯發(fā)展探索第二步:認識環(huán)境,很多人進入新的職業(yè)領域,只是憑著一種想象,當現(xiàn)實不符合期待時,又開始哭訴說"這不是我想要的!"。他們缺乏對時代的分析,對職業(yè)信息的搜集,對身邊可利用資源的挖掘。只有把上述整合,再結合對自己的了解,才能形成清晰的生涯發(fā)展方向,確定*適合自己的職業(yè)奮斗目標。并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的計劃。

3.升學咨詢需求新高考改革實質是招考政策改革,目前基本模式:統(tǒng)一高考招生、高職提前招生、自主招生、三位一體招生。由于升學選擇樣式多,專業(yè)與學校多,學生與家長不能科學規(guī)劃與選擇自己合適的升學路徑,需要專業(yè)的升學顧問。在美國專業(yè)是升學顧問也是供不應求。

培養(yǎng)管理者"職業(yè)規(guī)劃的系統(tǒng)思維和專業(yè)能力"為使命,將為高校的人才培養(yǎng)找到更準確的出口,為企業(yè)降低"用錯人的成本",對個人來講真正實現(xiàn)"贏在職場起跑線"。此次"職業(yè)生涯規(guī)劃師"培訓活動圓滿落下帷幕,感謝Tina老師通過專業(yè)的職業(yè)生涯教練技術,全面打造合伙人團隊的專業(yè)能力,推進團隊賦能,既激活了管理者角色延伸的新功能,又前瞻性地引領了企業(yè)以"職業(yè)生涯發(fā)展"為核心的選人用人策略的思考。

這三個部分的綜合,構成了一次成功的咨詢,也構成了一個*的咨詢師。而你是否發(fā)現(xiàn),如果一個人真的很會聽、很會問、又很會分析的話,他自己的職業(yè)生涯又怎么可能很初級、很失敗呢?