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北京海淀區(qū)**去京翰培訓(xùn)數(shù)學(xué)效果好嗎？孩子身心發(fā)育的變化，帶來了父母與子女關(guān)系的變化。
*階段的孩子在生理上又進(jìn)入了一個迅速生長的時期。身體的突然增長，會使他們意識到自己不再是“小孩子”了，并增加了他們在自我意識上的一些新體驗(yàn)。
同時，性成熟期開始了，首先是身體外部出現(xiàn)一些生理變化，即第二性征出現(xiàn)，使他們開始意識到性的存在，意識到兩性差別，并對異性產(chǎn)生好奇心和接近傾向，感受到了性的興奮和沖動。
隨著這些變化，他們的內(nèi)心會產(chǎn)生一種“成熟感”，應(yīng)付各種事件的能力會大大增強(qiáng)，家庭、社會也會向他們提出更高的要求，促使他們一步一步走向獨(dú)立。他們會日益關(guān)心家庭中發(fā)生的各種事情，希望作為一個具有一定獨(dú)立性、自主性的成員，在決策中發(fā)揮作用。這使他們在家庭中的地位和作用會隨之發(fā)生微妙變化。
如果父母不能意識到這種變化，不主動調(diào)整自己與子女之間的關(guān)系，仍用原來對待小孩子的辦法去對待他們，就會在一些意想不到的地方產(chǎn)生矛盾或沖突，甚至傷害彼此間的感情。
準(zhǔn)備二:做好心理準(zhǔn)備
家長要在孩子升*之前，至少要對他講清三個問題:*和*的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系，又有什么區(qū)別；升入*后，他在學(xué)習(xí)上要面臨哪些變化；*階段在一個人成長中的重要作用。
要讓孩子懂得，*和*都屬于“*九年義務(wù)教育”的范疇，是每個孩子必須完成的法定學(xué)業(yè)。*階段的學(xué)習(xí)只是為以后的學(xué)習(xí)打下了一個基礎(chǔ)。*階段的學(xué)習(xí)也是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，但它更為重要，有著承前啟后的作用。
一個人只有完成了從*到*的全部學(xué)業(yè)，走向社會時才有可能成為一個*所需要的有用之才。
如果孩子*階段的學(xué)習(xí)很好，要告訴他，*的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，爸爸媽媽相信他仍然能是個好學(xué)生；如果孩子*階段的學(xué)習(xí)不夠理想，要告訴他，升學(xué)前的復(fù)習(xí)很重要，升學(xué)后要吸取*階段的教訓(xùn)，把學(xué)習(xí)趕上去，這是他*的機(jī)會了，等上了高中再想往上趕，那就太難了。
中學(xué)時代是人生中最美好的一個時期，又是最富幻想的時代。
到了*，很多事情老師都會交給學(xué)生自己去管，新的生活將要求他具有高度的自覺性，一定要自己能夠管住自己，自己能夠主動學(xué)習(xí)。學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育和要求會更高，加入共青團(tuán)將成為每個進(jìn)步少年的人生追求。
不管原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，升學(xué)都是人生的一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。還可以為孩子找一個比他大一、二歲，現(xiàn)在正在*讀書，在學(xué)習(xí)、思想、行為諸方面，都能給他以正面影響的伙伴，讓他們有機(jī)會較為密切地接觸，向他介紹一些*生活的體驗(yàn)。年齡相近的人往往會有共同感受，說話也更讓他信服。
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