適時適度表揚(給予肯定的環(huán)境)

對于寶寶成長過程中的每一個微小的進步,我們都應及時給予肯定,這樣不僅能增加寶寶的成就感,提升他的學習興趣,也能讓寶寶自信增加。

   表揚寶寶要發(fā)自內心。有些家長知道多表揚寶寶在教育中會取得正面效果,所以有事沒事都愛夸個兩句,甚至對于一些寶寶早已掌握的技能也要夸個沒完,這樣的表揚不如不要。

表揚寶寶要講究方法,大家可以試試下面的方法:

(1)要具體不要籠統(tǒng)。不要泛泛地夸"你真棒",而要言之有物,比如"寶寶又進步啦,能認得1這個數字啦!"

(2)夸努力不夸聰明,也就是要針對寶寶努力的過程而不是他的天分進行夸獎。

早期教育指導師證考試時間是什么時候

  我們把《早期教育指導師》這門課程作為早教師崗前培訓的重要內容,一方面是為了促進早教行業(yè)新教師能夠盡快熟悉和適應早教教學、教研和管理工作,另一方面是為了增強早教師遵循早期教育規(guī)律開展教育教學活動的自覺性和主動性,*終確保教學質量的不斷提升和早教隊伍的健康發(fā)展。

  對0-6歲(尤其是0-3歲)嬰幼兒的教育稱為早期教育,早期教育直接決定孩子大腦潛能開發(fā)程度(也稱天賦),對孩子學習興趣、學習能力、學習習慣、性格趨向和健康水平有著積極的現實意義。早期教育不僅決定孩子一生成就,也直接影響家庭幸福,更是決定一個民族未來競爭力的*未來。

培訓宗旨

一、提高早教行業(yè)人員的業(yè)務素養(yǎng)、明確早教師在教學、教研和管理方面的職責

二、增強早教師遵循早期教育規(guī)律開展教育教學活動的自覺性和主動性

三、幫助家長和早教師提高培育嬰幼兒*性格、多元智能、視覺語言培養(yǎng)和實操能力提升

早期教育指導師證考試時間是什么時候

課程目標:

1、早期教育的未來發(fā)展趨勢。

2、早教教學系統(tǒng)如何建立。

3、如何在早期教育中實施因材施教。

4、根據嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點開展相應的早教活動。

5、根據嬰幼兒的發(fā)展特點,如何應用養(yǎng)育、保育、教育的內容。

6、早教中心的市場定位與運營策略。

7、早教師的課程教學實例及操作技巧。

8、早教師與嬰幼兒家長有效溝通的方法。