【招生對(duì)象】 正在從事或有志從事家庭(親子)教育專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的各界人士,包括大中* 、幼兒園 、課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)老師;心理(教育)咨詢(xún)中心 、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭咨詢(xún)指導(dǎo)中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員、廣大家長(zhǎng)等;

其實(shí)對(duì)于家庭教育而言,*有著*深遠(yuǎn)的歷史。我國(guó)經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)。這兩個(gè)時(shí)期的教育都是家庭教育來(lái)完成的,只有在有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)后才會(huì)進(jìn)入**的*"太學(xué)"學(xué)習(xí)。"昔孟母,擇鄰處",這一個(gè)故事在我國(guó)流傳了幾千年,其實(shí)這就是*較早家庭教育成功的典故。而《傷仲永》,又是我*庭教育失敗的典故。

托育指導(dǎo)師證報(bào)名費(fèi)用多少錢(qián)

我們要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,必將強(qiáng)化人們對(duì)物質(zhì)利益的關(guān)注,從而使傳統(tǒng)的安貧樂(lè)道、重義輕利等觀念,面臨前所未有的挑戰(zhàn)。而商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)、物質(zhì)利益原則將廣泛體現(xiàn)在人們的社會(huì)生活中,并被越來(lái)越多的人所接受

現(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的職前培養(yǎng),也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn),難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。由此可見(jiàn)早期教育指導(dǎo)師資格證的重要性。

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2007年6月1日開(kāi)始實(shí)施的*人大新修訂的《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定:"父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé),撫養(yǎng)教育未成年人。""有關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。" *以法律的形式明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的必要性,確立了家庭教育指導(dǎo)的法律地位。也表明重視和發(fā)展家庭教育,提高家庭教育指導(dǎo)水平是社會(huì)發(fā)展中的大勢(shì)所趨。